Uşaq sosial-pedaqoji fəaliyyəti

Sosial-pedaqoji fəaliyyəti - Müəyyən bir uşaq yönəlmiş bir fəaliyyətdir. Bu fərdi və cəmiyyətin bilik istifadə edərək fərdi problemlərin qərarına yardım rabitə adekvat üsulları axtarış, aşkar tools öz problemi həll kömək edir. Bu reabilitasiya və profilaktik tədbirlər bir sıra kimi həyata keçirilir. Həmçinin həyatının müxtəlif aspektləri təşkilat vasitəsilə.

Sosial-pedaqoji fəaliyyəti belə məxfilik kimi prinsiplərinə əsaslanır, şagird uşaq, fərdi, şəxsi yanaşma obyektiv yanaşma inam.

Bu, aşağıdakı məqsədlərə nail olmaq üçün kömək edir:

• müasir cəmiyyətin kritik vəziyyət baxımından əsasları hüquqi mədəniyyətinin formalaşdırılması;
• "Sağ" bacarıqları;
• mürəkkəb psixoloji, pedaqoji, tibbi və digər tədbirlər köməyi ilə fiziki və əqli cəhətdən gücləndirilməsi;
• fəal şəxsiyyət təhsil;
• keyfiyyətlər, ev və vətəndaş formalaşdırılması;
• müsbət heysiyyət, çox Hobbi və maraqları formalaşdırılması;
• müsbət yaratmaq dəyər istiqamətləri islah və ictimai-pedaqoji iş;
• xüsusi uşaq üçün fəal sosial və təhsil müdafiəsi və onlara yardım formasında yaradılması.

Pedaqoji fəaliyyəti - bu həyata kursant təsir müxtəlif vasitələrin köməyi ilə müəllim professional hərəkətləri edir tərbiyə vəzifələri və təhsil.

Tədris prosesi təlim, təhsil, təşkilati, vəkillik, idarəetmə, məsləhət və özünü təhsil bölünür. Tədris prosesi çox istiqamətli təhsil və təlim ilə bağlı çox ölçülü fəaliyyətidir.

psixoloji təhsil fəaliyyətinin strukturu fəaliyyət həyata keçirmək üçün motivasiya - motivasion və oriyentirə missiyası hissəsi daxildir. Eləcə də bu mərhələdə müəllim qoyur kimi məqsəd və vəzifələri.

tələbələrin təsir seçilmiş və tətbiq vasitələrinin icra.

nəzarət və tədris qiymətləndirilməsi introspection monitorinqi və onların şəxsi təhsil təsir qiymətləndirilməsi vasitəsilə həyata keçirilir.

Sosial-pedaqoji fəaliyyəti həqiqətən olduqca məqsəd və vəzifələri müəyyən daha ilkin vəziyyətin hərtərəfli təhlili var olması ilə başlayır. şərtlər set altında müəllim pedaqoji vəziyyət adlı pedaqoji məqsəd və qəbul məqsədləri və həyata təhsil həllər qoydu.

həyata keçirilən hər hansı bir vəziyyət təhsil məqsədləri və məqsədləri, bu pedaqoji edir.

, Təşkilati struktur və məqsədyönlü: Function təhsil fəaliyyətləri iki qrupa bölünür. Bu fəaliyyət kimi: struktur-təşkilati, diaqnostik, əlaqələndirici, rabitə, eləcə də ana və converter inkişaf edir.

müəllim peşəsinin ictimai məqsədi - nəsillər arasında əlaqələrin təzahürüdür. həyat daxil, hər nəsil gömrükdə əxlaq, elmi bilik, adət-ənənələri, texnika və iş üsulları əks olunur təcrübəsi əldə etməlidir. Just təcrübə toplanması və onun şagirdlərin transfer və müəllim sosial məqsədi. hər bir tələbə inkişaf prosesi çox yollarla cəmiyyətin inkişaf perspektivlərini müəyyən müəllimi idarə edir.

Əvvəlcə, müəllimlik peşəsinin ən şərəfli icma ən əhəmiyyətli və ən qədim biri idi. Belə ki, hər bir uşağın sosial və pedaqoji fəaliyyətinin həyat üçün kifayət qədər əhəmiyyətlidir.