Məktəbdə Metodiki iş

məktəbdə Metodiki iş - bir pedaqoji sistemi tədris bacarıqlarının təkmilləşdirilməsi və ümumiyyətlə yaradıcı kadrların inkişafı üzrə yönəldilib ən yaxşı təcrübələr və fəaliyyət mübadiləsi. Birlikdə bu təhsil və təlim şagirdlərin yüksək səviyyədə nail olmaq üçün kömək edir.

Təhsil və təhsil fəaliyyəti müəyyən sahələrdə ibarətdir və sinif və bir Intraschool fəaliyyəti var təhsil iş adətən rəhbərliyi və müəllimlər keçirilən məktəb gün, ikinci yarısında. tələbə yaradıcılıq potensialının düzgün tətbiqi üçün həyata keçirilən əlavə ders fəaliyyəti, məktəb saat ərzində sinif özü daha az əhəmiyyətli hesab olunur.

əsas məqsədi məktəbdə tədris ittifaqlarının təhsil sistemi və tədris prosesinin əlverişli inkişafına müəllim yardım etməkdir.

Məktəbdə metodiki iş formaları:

• Fərdi (məsləhətləşmələr, self-təhsil, təlim);
• kollektiv (co-yaradılması, innovasiya, müasir texnologiyaların, təcrübə və bilik mübadiləsi inkişaf).

Məktəbdə metodiki iş yaxşı təşkil, bu təkmilləşdirilməsi əks olunur pedaqoji bacarıqlarının, öz növbəsində birlikdə məktəb iş edir. Bugünkü təhsil fəaliyyətində daim yeni texnologiyalar, forma və təlim və təhsil metodlardan istifadə edilməlidir niyə ki.

təhlili məktəb metodiki iş baxılması üçün aşağıdakı məsələləri əhatə edir:

• diaqnoz və tələbələrin bilik keyfiyyəti;
• Müəllim özünü təkmilləşdirilməsi üzrə iş;
• tədris metodiki dəstəyi seçimi;
• təhsil fəaliyyətinin inkişafı.

təlim və təhsil planları mütləq məktəbdə metodiki iş formaları öz əksini tapmalıdır. Onlar bilik və öyrənmə, tədris keyfiyyətinin yaxşılaşdırılması məqsədilə və təhsil prosesinin təkmilləşdirilməsi hədəf daxil. Bütün bu tələbə şəxsiyyət inkişaf yönəlmişdir.

məktəb metodiki iş yeniliklərlə müəllim tanış daxildir , pedaqoji fəaliyyəti qaydaları və xüsusi tədris ədəbiyyatı ilə.

Müdafiə direktoru şəxsən müdafiə və təhsil işləri üzrə müavini öz işini nəzarət yaradır müəyyən bir mövzu ən azı üç müəllim və ya bir təhsil dövrü :. Humanitar, Riyaziyyat, Coğrafiya, və s. Ibarətdir. Həmçinin direktoru şəxsən planlaşdırma uyğun olaraq tərtib müəllim işini təşkil dərnək, rəhbəri təyin edir. tədris ilində ən azı 4 görüşlər və bir seminar olmalıdır.

Action planlaşdırma sonra iş Müdafiə hesabatı və son bir il ərzində metodiki işlərin məktəb analiz edərək başlamaq lazımdır. təhsil prosesinin təkmilləşdirilməsi üçün tədris və təlim sisteminin təkmilləşdirilməsi üçün əsas problemlər Highlights, əsas diqqət olan var şəxsi inkişaf uşaq keyfiyyətləri. məktəb ehtiyaclarını və məqsədləri əks etdirməlidir planlarını, aydın müəllim fəaliyyətinin növləri müəyyən bu məqsədlərə nail olmaq üçün bir proqramdır.

məktəbdə Metodiki iş peşə bacarıqları (xüsusilə gənclərin) və hazırlanması keyfiyyətinin artırılması və dərslər qabaqcıl elmi texnologiya istifadə və təhsil və təlim yeni metodların tətbiqi keçirilməsi, müəllimlərin özünü təkmilləşdirilməsi həftənin xüsusi mövzu və davam iş təmin edir.

iş planı tədris prosesinin təkmilləşdirilməsi, belə tədris və öyrənmə keyfiyyəti məktəbinin əsas prioritetləri toxundu.