Islah məktəbləri növləri

maneəli uşaqlara qarşı digər insanların münasibəti necədir? böyüklər əksəriyyəti "yoxsul və topal ördək" kimi onları müalicə və uşaq icma kimi rədd "anormal". Çox nadir hallarda xüsusi uşaq digər insanların maraq dost olmaq arzusu ilə görüşüb.

təlim biznes Hətta pis. Hər məktəb xüsusi təhsil ehtiyacları olan bir uşaq öyrətmək üçün hazır. əsas orta məktəbdə əlilliyi olan uşaqların təhsil - - daxil edərkən yalnız xüsusi uşaqların valideynləri yuxu bilər.

Bu uşaqların çox taleyi - həmişə yanında ev, və tez-tez müxtəlif şəhərində islah məktəblərində təlim. Buna görə də, onların əksəriyyəti məktəb internat yaşamaq lazımdır.

Hal-hazırda, islah məktəblərin növləri əsas qüsuru tələbələr əsasında müəyyən edilir. xüsusi təhsil ehtiyacları olan uşaqlar üçün təhsil müəssisələrinin səkkiz növ hər biri öz xüsusiyyətləri var.

Xüsusi islah təhsil müəssisəsi 1 type onun divarları kar uşaqlar edir. gestural, oral, yazılı, daktilnoy: - müəllim vəzifəsi çıxışında bir neçə növ master, başqaları ilə ünsiyyət üçün bir kar uşaq öyrətmək. tədris səs qüvvətləndirici avadanlıq, tələffüz düzəliş, sosial-istehlakçı oriyentasiya və s vasitəsilə kompensasiya eşitmə yönəlmiş kursları daxildir.

Belə iş və islah məktəbi ancaq eşitmə maneəli ya pozdnoglohshih uşaqlar üçün 2 növ. Bu itirilmiş eşitmə qabiliyyəti, nitq təşkilat fəal təcrübə, ünsiyyət bacarıqları təlim bərpa etməkdir.

düzəliş məktəblərin birinci və ikinci növ təhsil prosesi üç mərhələdən ümumi təhsil həyata keçirilir. Lakin, kar tələbələr ibtidai məktəb proqramı master daha iki il lazımdır.

vizual dəyərsizləşmə ilə uşaqlar üçün nəzərdə islah məktəblərinin üçüncü və dördüncü növləri. , Korrekionno-kompensasiya bacarıqlarını inkişaf, digər analizatorları saxlamaq cəmiyyətdə uşaqların sosial adaptasiyasını təmin etmək üçün xüsusi məktəblərinin müəllimləri təlim və təhsil prosesinin təşkil edəcək.

islah məktəb 3 növ ilə kor uşaqlar və uşaqlar tərəfindən göndərilən vizual kəsər korluq aparıcı kompleks qüsurları ilə 0,08 üçün 0,04-dan. məktəb uşaqlar düzəliş mümkünlüyü ilə 0,4 0.05 vizual kəsər 4 növ qəbul edir. qüsur xüsusiyyətləri daxil olan məlumat udmaq tiflooborudovaniya və xüsusi didaktik materiallardan istifadə təlim daxildir.

Xüsusi islah müəssisəsi növü 5 general çıxış geriliyinin, eləcə də ağır çıxış patologiyası olan uşaqlar üçün nəzərdə tutulmuşdur. düzəliş nitqi qüsurlu - burada məktəb əsas məqsədi. bütün təhsil prosesi uşaqlar gün ərzində dil bacarıqlarını inkişaf etdirmək imkanı belə bir şəkildə təşkil olunur. çıxış qüsur giderme zaman, valideynlər müntəzəm məktəbə uşaq köçürmək hüququna malikdirlər.

maneəli kas sistemi ilə uşaqlar bir xüsusi məktəb 6 növ təlim bilər. cəzaçəkmə müəssisəsində motor funksiyaları, onların inkişafı, orta qüsurları islah bərpası həyata keçirilir. Xüsusi diqqət yetirilir sosial və əmək uyğunlaşması şagirdlərin.

Correctional School 7 növ zehni maneəli uşaqlar edir və intellektual inkişaf imkanları ilə. məktəb əqli inkişaf düzəliş, idrak fəaliyyətinin inkişafı və təlimlər fəaliyyətinin inkişafını həyata keçirilir. nəticələrinə görə ibtidai məktəb şagirdləri orta məktəbə verilə bilər.

şəklində islah School 8 xüsusi proqram daxilində məşq zehni maneəli uşaqlar üçün tələb olunur. Təlimin məqsədi - sosial və psixoloji reabilitasiyası və cəmiyyətə uşağın inteqrasiya imkanı. bu məktəblərdə əmək dərin təlim dərsləri var.

Demək olar ki, bütün islah məktəblərin bu cür on iki il uşaqlar, mütəxəssis patalogları, danışma terapisti, psixoloqlar tərəfindən bazaya olunur öyrətmək.

Əlbəttə ki, uşaqlar, o, bir təşkilatda uzun illər tədqiq sosial oriyentasiya bəzi çətinliklər var. cəmiyyətə xüsusi qayğıya ehtiyacı olan uşaqların inteqrasiya əsas rol yalnız islah məktəblərə, həm də valideynlər məxsusdur. uşaq üçün mübarizə Ailə, onların ətrafında dünya uyğunlaşmağa onlara kömək etmək üçün əmin olun.