Məqsədləri fəaliyyətlər hansılardır

Çox tez-tez, kənar fəaliyyət təhsil müəssisələrində kiçik bir şey, diqqət tələb etməyən hesab olunur. Bu şəxsiyyət və yaratmaq üçün imkan verir şərait yaratmaq məqsədi bu iş olsa da yaradıcılıq, bacarığı tətbiq sinifdə əldə bilik tətbiq etmək. təhsil müəssisələrində yaxınlarda təqdim GEF ikinci nəsil, dərslər xaricində həyata keçirilən fəaliyyət öyrənmə prosesinin tərkib hissəsi olmalıdır nə vurğulayıb.

Bu baxımdan, bu istiqamətdə işləyirik təlim proqramları, kifayət qədər çox sayda inkişaf. Bütün onlar aşağıdakı spesifikasiyası cavab var.

Birincisi, ki, bu zaman və xüsusi tələbə əhali üçün zəruri olan müvafiq olmalıdır.

İkincisi, kimi əsası, kənar fəaliyyəti həyata proqramları yaş və şagirdlərin fərdi xüsusiyyətlərinə müvafiq olaraq alınmalıdır. Dərslər uşaqlar üçün maraqlı nə etmək lazımdır, onlar sonrakı təhsil üçün motivasiya oyanmaq üçün tövsiyə olunur. şagirdlər tərəfindən əldə edilən nəticələr, şəxsiyyət, və sonra mövzu və ya metasubject ilk növbədə, olmalıdır.

Sonra saat fəaliyyət Müasir məktəbdə tədris prosesinin əhəmiyyətli bir hissəsini işğal etməlidir. Bu əlavə müəssisələrində məktəblərin sıx əməkdaşlıq tələb təhsil, məqsədi uşaqlar üçün asudə fəaliyyəti səmərəli təşkilat iş. bu tərəfdaşlığın üstünlükləri arasında daxilində və uşağın seçimi üçün geniş imkan təmin etməkdir fəaliyyət növü. Bu halda, şəxsi maraqları, ehtiyacları, tələbə qabiliyyəti diqqət etmir.

fəaliyyətlərə keçirilir Düzgün inşa sistemi, uşaq bir şəxs kimi inkişaf və müəllim təhsil yaxşı nəticələr əldə etməyə imkan verir. məqsədi təhsil prosesinə yalnız bir "əlavə", istedadlı uşaq və ya geriləmə təhsil nöqsanların kompensasiya - bu iş ki, bir fikir lazımdır. burada alt xətt, yeni cəmiyyətin bir vətəndaş təhsili və inkişafı tamlığı və bütövlüyünü təmin edəcək Commonwealth ümumi və əlavə təhsil (ümumi maraqlar əsasında) təşkil edir. Bu əməkdaşlığın məqsədi tələbə microsocium təhsil alan yaradılması və zənginləşdirilməsi ilə müasir sosial-mədəni şəraitə uşağın uğurlu adaptasiya edir.

Kənar təlim formaları bir sıra istifadə edilə bilər. ən effektiv xüsusilə gənc tələbələr üçün bir oyun fəaliyyətidir. Siz ətraf mühitə qiymətli əlaqədar formalaşması, eləcə də müstəqil icma fəaliyyət əldə təcrübə töhfəsini sosial-simülasyon oyun istifadə edə bilərsiniz.

Class iş - təlim əhatə edən əlavə müəllim və tələbələri ilə yer tutur fəaliyyət. Bu istiqamətdə bir baş nümunəsidir sinif saat. Tədbirin əsas hissəsi deyir Lakin, ayrı görüşün ənənəvi formada, müəllim müzakirə, söz təbliğat qrupları, müsabiqə proqramı və s. kimi keçirə bilər. D. Bu uşaqlar onların fəal həyat mövqeyini gücləndirəcək güclənəcək, ictimai həyatda iştirakı, motivasiya inkişaf.

Səmərəli təşkil kənar fəaliyyət ali təhsil nəticələr əldə etmək üçün kömək edir. Bunu etmək üçün, bu, ayrı-ayrılıqda hər biri üçün onların təvəccöh seçmək nəzərə uşaq və vəziyyəti uğur yaratmaq üçün tendensiya fərdi xüsusiyyətləri almaq vacibdir.