Danışma pozuqluqları. əsas qüsurları təsnifatı

Bu uşaqların erkən yaşda fikir təqdimatı sahəsində bu və ya digər pozuntuları ola bilər ki, məlumdur. uşaq normal ictimailəşmə imkanı olur ki, belə çatışmazlıqlar aradan lazımdır. Bizə ola bilər nə baxaq söz pozulması. ümumi qüsurları təsnifatı aşağıda açıqlanacaq.

təsnifat

dəyərsizləşmiş funksiyası ilə uşaqlar vokal aparatının şəxslərin xüsusi kateqoriya aid. Onlar öz həmyaşıdları ilə müqayisədə intellektual inkişafına sapma yoxdur. Lakin, yazılı nitqində şifahi, həm də usulsüzlük qüsurları, əlbəttə ağıl fərdi aspektləri formalaşmasına mənfi təsir göstərir.

Bu gün görə, nitq terapiyası sahəsində istifadə bir neçə təsnifatlar fikir təqdimat müəyyən qüsurlar müəyyən. ilk - psixoloji və pedaqoji. ikinci - klinik və pedaqoji.

söz pozuntuları müəyyən daha obyektiv hansı mövqeyi var? plan həm təsnifatı uğurla çıxış terapist tətbiq. bir məsələ ilə bağlı müxtəlif fikirlər zidd deyil, əksinə bir-birini tamamlayır yoxdur.

Klinik və pedaqoji təsnifat

Təqdim təsnifat tibb ilə Birliyində bir bias var. Lakin, müəyyən edilə bilən qüsurları xüsusi xəstəliklərin bağlı deyil.

klinik və təhsil təsnifatına uyğun olaraq, danışma terapisti pozuntuları 11 formaları cəmi təcrid. yazılı bağlı pozuntuların iki formaları. Qalan bizə şifahi təqdimat çatışmazlıqları müəyyən etmək üçün imkan verir.

danışma pozuqluqları aşağıdakı növləri vardır:

1. Athos - vokal aparatının patologiyalarının nəticəsində meydana iğtişaşlar. Bu halda, fonotornye qüsurları, səs təhrif, vokal iğtişaşlar ola bilər.
2. Tachylogia - söz sürətli dərəcəsi.
3. Bradilaliya - patoloji Yavaşlama çıxış.
4. Kekemelik - ritm və söz tempi aksamalar. səbəb vokal aparatı təşkil dövri sıçrayışlı əzələ şərt deyil.
5. Rhinolalia - fərdi tələffüz qüsurları səs tonu dəyişikliklər ilə alternativ səslənir. səbəb vokal aparatının anatomik qüsurları var.
6. Dyslalia - vokal aparat və sağlam məhkəmə əzələlərinin normal inkişafında səslər tələffüz çətinlik.
7. Dysarthria - bir qüsur, mahiyyəti fərdi səslər və sözlər yanlış tələffüz edir.
8. Alalia - hypoplasia və ya söz olmaması. səbəb ən çox prenatal və ya erkən uşaq inkişafı beyin qabığı müvafiq hissələri məğlub çıxış edir.
9. Aphasia - səslər yeniden qabiliyyəti qismən və ya tam itirilməsi. Yerli beyin lezyonlar olması.
10. Dysgraphia - Müəyyən bir fərdi xüsusi xarakterik yazılı pozulması.
11. Dyslexia - Oxu zamanı qismən qüsurları bir təzahürüdür.

danışma pozuqluqları psixo-pedaqoji təsnifat

qüsurları müəyyən əsasən psixoloji meyarlar üzərində qurulmuşdur. təsnifata uyğun olaraq, aşağıdakı pozuntular var:

1. söz fonetik və fonematik inkişaf etməməsi - səslər və dilinin sözləri tələffüz iğtişaşlar.
2. söz ümumi inkişaf etməməsi - problemin sistemli xarakteri, varlığı uşağın Zəka geriliyi səbəb ola bilər. Bu, öz növbəsində, qəflət və çıxış komponentlərinin xarici aspektləri fərdin mənada təsir göstərir.
3. Kekemelik - psixoloji və təhsil təsnifatına uyğun olaraq vokal aparatının müvafiq formalaşması ilə qüsurlu kommunikasiya bacarıqları kimi qəbul edilir.

Nə çıxış geriliyini təsir göstərə bilər?

çıxış inkişaf etməməsi ilə uşaqlar tez-tez yavaş cəmiyyətdə uyğunlaşdırmaq, xəcalət əziyyət çəkir. çıxış terapisti ictimailəşməsini təmin etmək məqsədi ilə qüsurları targeted düzəliş tətbiq olunur. Bu olmadan, gələcək uşaqlar sensor və iradi intellektual, müəyyən nöqsanlar müşahidə edilə bilər.

yaxşı inkişaf etmiş düşüncə, nitq terapiyası ilə problemləri ilə uşaqlar tez-tez, fikir təşkil məntiqi əlaqələrin qurulmasında çətinliklər var. sonra uşağın söz sahəsində mövcud problemlərə valideynlər kifayət qədər diqqət motor sahəsində uğursuz ola bilər. Xüsusilə, inkişaf çıxış aparatı ilə uşaqlar tez-tez öz həmyaşıdları kimi komanda belə də koordinasiya hərəkətləri yerinə yetirmək iqtidarında deyil.

Sapma də danışma pozuqluqları ilə uşağın emosional sahəsində baş verə bilər. başqaları ilə əlaqələrin qurulmasında etibarsızlıq, maraqsızlıq, əsəbilik, çətinlik ilə xarakterizə Belə uşaqlar.

Bu və digər problemlər danışma pozuqluqları olan uşaqlar gələcəyi ilə bağlı ola bilər. Skip mövcud qüsurları müəyyən vaxt çatışmazlıqlar üzərində iş başlamaq üçün imkan verir.

axırı

Belə ki, biz əsas nitq iğtişaşlar əhatə etmişdir. psixo-pedaqoji plan varyasyonları təsnifatı əvvəllər yalnız problem müəyyən çıxış terapiya praktikada istifadə edilmişdir. son nəticə Neyroloqlar etdi. bu yanaşma daha dəqiq diaqnoz hazırlanması və söz korreksiyası üçün effektiv üsulların inkişafına Bu gün həkimlər getdikcə paralel olaraq həm təsnifatları istifadə olunur.