Bir uşaq diaqnostikası: növləri və üsulları. uşaqlar üçün testlər

müasir həyat şəraitində uşaqların inkişafı çox mühüm psixoloji və pedaqoji diaqnoz olur.

Concept və rolu

onun güclü və zəif tərəflərini bilmək üçün uşaq üçün fərdi yanaşma tapmaq üçün ən səmərəli hazırlanması və psixoloji yardım lazım uşaq diaqnostika təmin etmək üçün vaxt, evdə və təhsil müəssisələrində də təhsil. Bu hərtərəfli psixoloji xüsusiyyətləri öyrənilməsi, şəxsiyyət qiymətləndirilməsi, gələcək inkişaf proqnozu daxildir.

tədqiqat növləri

diaqnostika çox növləri. Rahatlığınız üçün onlar adətən müxtəlif meyarlara görə təsnif edilir.

ən funksional təsnifat mövzu öyrənilməsi asılı olaraq, növ təcrid edir:

• şəxsiyyət Diagnosis - temperament müəyyən, belə mənlik kimi.
• emosional sahəsində diaqnostikası. Biz mənəvi normalarına öz-özünə nəzarət, təcrübə, münasibət öyrənmək.
• idrak Diagnosis - intellektual uşaq inkişaf diaqnoz, ruhi fakültə öyrənilməsi, lateral üstünlük (dominant tərəfdən müəyyən, dominant göz, və s ...) öyrənilməsi.
• Diagnosis davranış.

bütün və ya bir neçə sahələrdə xüsusiyyətləri hərtərəfli sorğu və qiymətləndirmə olduqda, tez-tez uşaq hərtərəfli diaqnoz var-ci ildən Lakin hətta bu bölmə deyil, ixtiyari var.

təcrübə də (bacarıqlarını öyrənmək diqqət, düşüncə, yaddaş, söz diaqnoz) sinir fəaliyyət növləri maraqlı təsnif edir. Bu yaş (məktəbəqədər yaş, ibtidai məktəb yaşlı uşaqların diaqnozu uşaqların diaqnozu) uyğun olaraq həyata keçirilir.

metodologiya

uşaq diaqnostika üsulları çox müxtəlifdir və onların hər biri təhsil növündən asılıdır. İndi fərdi test yol verilməsi, onun dəyəri qrup üsulları itirilmiş olunur. uşaq diaqnoz üçün bir uğur idi Lakin, gələcəkdə istifadə olunacaq hüququ alət seçmək üçün vacibdir. Təcrübədə, psixoloqlar tez-tez alətlər aşağıdakı dəsti istifadə edin:

• Müşahidə - normal şəraitdə uşaq ruhi xassələrinin tədqiqi. başqaları ilə davranış, oyun, qarşılıqlı Bu müşahidə.
• Conversation - əlaqə və birbaşa rabitə edilməsi nəticəsində uşağın bir fikir verir.
• təsvirlər, sənətkarlıq təhlili - uşaq tamaşası öyrənilməsi üsulu.
• eksperimental metodu - xüsusi yaradılmış, süni şəraitdə mövzu fəaliyyət təhsil daxildir.
• uşaqlar üçün testlər - geniş Bu gün psixoloqlar tərəfindən istifadə olunan ən ümumi üsulu.

test üsulu

test üsulu öyrənilməsi və onun əməliyyatlarının nəticələrinə və eksperimental şərait test davranış, təhlil müşahidə üçün alətlər geniş istifadə test zamanı, diaqnoz hərtərəfli, kompleks üsulu adlandırmaq olar. testlər, sorğu, testlər, tapşırıqlar, testlər, tədbirlər - Buna görə də, uşaqlar üçün testlər müxtəlif növ var.

Testlər, sorğu tez-tez şəxsiyyət sorğu diaqnozu istifadə olunur temperament növü müəyyən yaxşı işləyir. Test tapşırıqları adətən emosional və intellektual sahəsinin öyrənilməsi diqqət, xüsusilə müvafiq zaman zəruri diaqnostika məktəbə hazırlıq uşaq. davranış oxuyan zaman Testlər-tədbirlər istifadə olunur.

şəxsiyyət diaqnozu

Konstitusiya əlamətlərin bir uşaq diaqnostikası: uşağın davranış çox suallara cavab keçirir temperament, balans, sinir prosesləri mobillik, və s., vacibdir ... temperament dörd əsas növü uşaqlıq ən açıq-aşkar edir və istifadə edərkən düzgün asanlıqla pedaqoji korreksiyası uşaq proqramları diaqnostikası.

Əlbəttə ki, uşaq, sorğu temperament müəyyən valideynləri dəvət etdi. yaşlı uşaqlar və suallar icazə müstəqil testlər üçün. nəticəsində test cavab təhlili uşaq vəba nikbin, fleqmatik və ya melanxolik adlandırmaq olar.

Test "Transfer blokları"

kiçik kürək üzərində iş blokları müxtəlif sayı yerləşdirilir və uşaq kublar təxminən üç metr məsafə keçirmək və eyni onları geri qayıtmaq üçün bir tapşırıq verir. heç bir zar düşdü ki, sonra masa bu yükü qoymaq. Blade bir tərəfdən keçirilməlidir.

test nəticələrinə görə hesablanmış balans qabiliyyəti iş, sinir prosesləri mobillik (uşaq anlayır və iş qəbul necə tez iş olub ayarlar (uşaq tapşırıqları həyata keçirilməsində uğurlu nə qədər vaxt), çevirirsən (nə davranış narazılıq olub ifadə çatışmazlığı ilə bir uşaq göstərir) ).

proqram özünü qiymətləndirmə növü müəyyən edilir: test "nərdivan"

uşaq özü uşaq olduğu orta səviyyədə daha digərlərindən daha yeddi addımlar bir nərdivan, bir rəsm verir zamanı bir çox ümumi test edir qiymətləndirir necə məlumat əldə edin. uşaq yuxarı üç addımlar yeddinci addım yaxşı uşaq, və üst ən yaxşı uşaq var ki, izah etdi. pis - Poor uşaqlar aşağı alt üç yerləşir. orta basamak pis, nə də yaxşı aid edilə bilməz uşaqlardır. test bu nərdivan yerini qeyd və o özü orada qoymaq izah etməlidir. Bir uşaq bir addım seçir zaman, o, bir iş və ya belə istəyir olub demək xahiş olunur? bu, həqiqətən, hiss, o durmaq istəyirəm olan addım qeyd edək. anası yerləşdirmək olardı seçir edək.

Test uşaq onun şəxsi keyfiyyətləri, eləcə də başqaları (anam) görünür necə fikirlərini qiymətləndirir necə imkan verir.

başa test görə, psixoloq aşağıdakı nəticələr edir:

• Self-qiymətləndirmə qeyri-kafi overpriced edir - uşaq dərhal tərəddüd etmədən, izahat olmadan, bir şübhə doğurmayan fakt kimi üst özünü yer.
• Şişirdilmiş heysiyyət - düşünür və bəzi çatışmazlıqlar haqqında danışarkən, üst seçir, lakin onu izah onun amillərdən kənarda.
• Self-qiymətləndirmə adekvat deyil - özünü düşünür, onun seçimi izah ikinci və ya üçüncü addım qeyd edir.
• Self-qiymətləndirmə lazımınca olunur - o dəlil olmadan aşağı rungs biri özünü verir.

emosional sahənin Diagnosis

Uşağın Diagnosis emosional və iradi müayinə olmadan mümkün deyil. Preschoolers Bu intellektual sahəsində dominant edir. Dünya daha nəzərə daha hissləri ilə daha məşhurdur.

Bu uşaqlar diaqnoz 6 il çox əhəmiyyətli və valideynlər (tərbiyəçilər) üçün informativ deyil. bu yaşda belə narahatlıq, qorxu, utancaqlıq kimi hisslər var-ci ildən, sorğu aparılır ki, altı il əhəmiyyət, şəxsiyyət test üçün bir qəbulu var.

Test "Cactus"

kağız bir hesabatı bir kaktus çəkmək üçün uşaq soruşun. yardım və ya ister etməyin. Hər hansı sual, bu evasively cavab olardı: ". Bir az, siz bunu edə bilərsiniz bu barədə düşünün" görmə imkan verməyin və öz fikirlərini ifadə etmir.

Şəkil uşağın emosional xüsusiyyətləri bəhs edir. ətraflı nəticələr yoxlamaq:

• məkanında tərtib gül ölçüsü və mövqeyi ki, dünyada bir uşaq kimi özü müəyyən göstərir. hesabatı mərkəzində Flower ölçüdə özünü Merkezlilik və liderlik keyfiyyətləri göstərir. aşağıda təsvir Kiçik kaktus, rəssam etibarsız asılı şəxsiyyət göstərir.
• Jerky line, karandaş verilmiş impulsiv uşaq güclü təzyiq.
• Tikanlı kaktus təcavüzkarlıq rəmzidir. daha iynələr artıq onlar böyük gül uşaq təcavüzkarlıq dərəcəsi dik çıxmaq.
• bir gül qazan əkilmişdir Cactus, ailə qorumaq istəyən, bir "ev" uşaqlar boyasıdır.
• Cactus səhra artan təklik hissi göstərir.

kəşfiyyat diaqnozu

Test istinad əsasən intellektual sahələrdə iş istifadə tapa bilərsiniz. sorğu subyektlərinin bu baxımdan diqqət, yaddaş, analitik düşüncə, gözəl motor bacarıqları, bacarıq təlim fəaliyyəti.

Test "seriyası daxil edilməsi"

uşaq və altı kişilik Matryoshka iştirakı sökmək bal gücündə aralığında, ölçüsü müxtəlif, altı əkiz qoydu. Sonra onlardan biri aradan qaldırılması və qalan arasında məsafə align. ön sırada öz yerini tapmaq üçün uşaq gəlir. Uğurlu, iş çətinləşdirir test: iki bebek sıra çıxarın.

test səviyyəsinin qiymətləndirilməsi yönəlmişdir çərçivəsində, dəyəri oriyentasiya idrak-qiymətləndirib.

Test "images təsnifatı"

Siz şəkillər iki qrupların əlində var. paltar - Səkkiz yeməklər, səkkiz təsvir. uşaq bir qaşıq obrazı ilə kart göstərmək və masa qoymaq. İndi - qaşıq bəzi məsafə uzaq masa qoymaq jaket bir şəkil ilə kart. Qaşıq və jaket kimi və bir-birindən və bu silsiləni davam etdirmək mümkün idi şəkillər, belə bir şəkildə təşkil edilir.

Bundan sonra istədiyiniz nömrəyə yanında kart qoymaq xahişi ilə obyektlərin əşyalar və ya paltar uşaq şəkilləri göstərmək üçün müxtəlif üçün. geyim ki, qrupa daxil deyil əgər, dəyişdirmək etməyin. test tam, o kartları təşkil niyə izah mövzu xahiş edirik.

Bu test məqsədi məkan vizual qabiliyyəti araşdırılır əsas xüsusiyyətləri bir ümumiləşdirmə həyata keçirmək bacarıqları müəyyən etməkdir.

Test "İlin vaxt tap"

uşaq mövsüm təsvir dörd şəkillər yerləşdirilməsi və yaz, qış, və s. D., O təxmin hansı əsaslarla izah şou təklif edirik.

test mövsüm haqqında fikir Ödəmə algılar.

Test "Spot Farkı"

Test əvvəl süjet fərqlər bir sıra iki ilk baxışda oxşar şəkillər, lakin yaxın imtahan qoymaq.

uşaq üçün görünür və fərqlər çağırır. test diqqət və müqayisə etmək imkanı araşdırır.

Test ", sonra nə nə idi?"

Psixoloq süjet dörd şəkillər göstərir. Bir oğlan ikinci bir pit qazıntılar - dördüncü, suvarma dal - - üçüncü, deşik toxum daxil pours gül heyran. uşaq üçün şəkillər yerləşdirmək dəvət olunur. test hadisələrin ardıcıllığı müəyyən etmək imkanı algılar.

School hazırlıq

məktəbə uşaq diaqnostika hazır istədiyiniz zaman ruhi fakültələrinin öyrənilməsi xüsusilə vacib olur.

məktəb öyrənmək istəyi müəyyən bacarıq iştirakı və düşüncə, yaddaş və diqqət inkişaf səviyyəsini tələb edir.

Test "bir artıq sayı və ya kim istisna?"

Dörd məqalənin (items images) bir sıra təqdim, uşaq əlavə tapmaq və izah etmək xahiş olunur. bir yük maşınının, sərnişin avtomobil, təyyarə və araba ibarət qrup, test təyyarə istisna zaman, bir söz bütün maddələr artıq və nəqliyyat hər hansı bir rejimi qalıb nə daxil adlandırmaq olar necə xahiş əsaslandırılmış cavab isteyin.

test əsas xətləri üzrə qrup maddələr imkanı dünya haqqında nümayəndəliklərinin formalaşması səviyyəsi algılar.

Test "eyni tap"

Şəkil yeddi təxminən eyni çətir göstərir və onların iki eynidir. çətir parça müxtəlif specks - qalan cüzi arasında fərq. uşaq müstəqil və tez iki eyni çətir tapmaq lazımdır. test diqqət səviyyəsi yoxlayır.

Test "bütün obyektlərin saxla"

uşaq mövcud 9 images araşdırmaq. O, 15-20 saniyə üçün onları yadda olmalıdır. Sonra dönüş, o, ən azı yeddi səkkiz maddələr cəlb olunmalıdır. test yaddaş inkişaf səviyyəsini göstərir.