Təhsil informasiyalaşdırılması - bu ... Technology Təhsil informasiyalaşdırılması

texnologiya avanslar cəmiyyətin kompüterləşdirilməsi gətirib çıxardı. Bu gün heç bir TV və kompüter, İnternet necə istifadə bilmir şəxs ola biləcək bir ev təsəvvür etmək çətindir. İnformasiya texnologiyaları həyatımızın bütün sahələrində nüfuz möhkəm və inamla edir. Bu, heç bir istisna və təhsil sistemi idi. Bu gün nəinki Nazirliyinin həyata keçirilməsinə cəlb problemlər, həm də Ivanovo Haqqımızda informasiya və təhsilin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi mərkəzi.

Sonra, biz bu tendensiya və onun imkanları əsas problemlər haqqında danışmaq, eləcə də müsbət və mənfi aspektləri nəzərdən lazımdır.

problem müəyyən

təhsil informasiyalaşdırılması - bu öyrənmək üçün İKT-dən istifadə əsasında mikroprosessorlar əsaslanır informasiya alətləri müxtəlif növ, eləcə də elektron məhsulları və yeni pedaqoji texnologiyaların təhsil prosesində tətbiqi ilə bağlı deyil, mürəkkəb müasir trend edir.

təhsil informasiyalaşdırılması, ilk növbədə kompüter texnologiyalarının son nailiyyətlərindən istifadə etməklə əsas təhsil və təlim pedaqoji qol həyata keçirilməsi məqsədi üsul və vasitələrdən inkişafına yönəlmiş. Bu kompüter təlim məktəb, müasir İKT inkişaf sənətkarlıq, müasirləşdirilməsi daxildir təhsil, məqsədləri, bir metod və məzmunu təlim formaları.

qol

təhsil sisteminin informasiyalaşdırılması prosesi öz məqsədləri var. Bunlar:

Təhsil, elm və mədəniyyət informasiya əldə etmək üçün əlverişli şərait 1. yaradılması.

informasiya vasitələri tətbiq etməklə iştirakçılar pedaqoji prosesin qarşılıqlı 2. intensivləşdirilməsi.

təhsil idarəetmə modelinin 3. dəyişikliklər.

4. təkmilləşdirilməsi təhsilin keyfiyyətinin İKT vasitəsilə.

əsas səbəbləri

təhsil informasiyalaşdırılması inkişafı aşağıdakı ilkin var:

- bütövlükdə cəmiyyətin informasiyalaşdırılması sürətli proses. Belə ki, bu gün daha çox insan məktəb və universitet tələbələri, o cümlədən qlobal şəbəkəsinə qoşulmuş fərdi kompüterlər var.

- informatika alətləri texniki imkanları artım və daha əlçatan edilməsi, onların dəyəri azaldır. Demək olar ki, hər bir məktəb kompüter laboratoriyası var və ən müasir məktəblər və universitetlər kompüter müəyyən multimedia proyektor hər sinif və lövhələr.

- yeni informasiya mühitinin, infosphere formalaşması kursu. Təbii ki, belə perspektivləri ilə düzgün və İKT-nin istifadəsi ilə şagird və tələbələri öyrətmək vacibdir.

proses əsasları

təhsil informasiyalaşdırılması kimi tədris və informatika, əldə əsaslanır:

- kompüter elm;

- kibernetika;

- sistem nəzəriyyəsi;

- didaktika.

Onların sayəsində, təhsil tələbələr daha səmərəli bilik əldə, həm də üsulları inkişaf etdirmək və tədris onun nəzarət yaxınlaşır edə bilərsiniz vasitəsilə yalnız yeni kompüter texnologiyası təqdim etdi. elektron dərsliklər, testlər, elm son nailiyyətləri, və didaktikasının fundamental prinsipləri kimi istifadə olunur tədris proqramları, yaradın.

təhsil sisteminin informasiyalaşdırılması əsas istiqamətləri

təhsil informasiyalaşdırılması mərkəzi keyfiyyətinin əsas məqsədlərindən həyata keçirilməsi üçün aşağıdakı sahələrdə iş həyata keçirmək üçün təklif edir:

yalnız belə multimedia proyektor və lövhələr, printerlər, skanerlər, modemlər, və daha çox kimi məktəb və kompüter ali, həm də periferik avadanlıq təmin deyil daxildir təhsil müəssisələrinin 1. kompüterləşdirilməsi.

2. İnternet təhsil müəssisələri Connecting. Gələcəkdə bu tələbələr istifadə etmək üçün imkan verir ki, informasiya və təhsil resurslarının birbaşa dərs zamanı və müəllim iş yerində uzaq təlim kursları uzaqdan dərsləri aparmaq və ya başqa ziyarət edə biləcəklər.

3. Establishment və distant texnologiyalarının həyata keçirilməsi. Tarix üçün, təlim bu forma ən perspektivli biri hesab olunur. Amma eyni zamanda distant təhsil kursları yüksək dəyəri və bir neçə bilik nəzarət sistemi vasitəsilə işləmişdir arasında mənfi cəhətləri, bir sıra var. Gələcəkdə biz diqqətlə tədris metodologiyası hesab plan və hər kəs üçün mövcud edəcək olan, onun xərcləri azaltmaq üçün.

öyrənmə bir xüsusi şəkildə üstünlükləri və mənfi cəhətləri müəyyən etmək üçün vaxtında dilim bilik həyata keçirmək üçün kömək edəcək monitorinq öyrənmək üçün vahid informasiya sisteminin, 4. yaradılması. Bu informasiyalaşdırılması apardığı əsas məqsədlərindən biridir. eyni zamanda təhsilin keyfiyyəti əhəmiyyətli dərəcədə artmalıdır, ekspertlər deyirlər.

5. elektron dərsliklərin, müvafiq təhsil proqramları ilə təhsil müəssisələrinin təmin edir. Bu yaxınlarda məşhur oldu və xeyli təlim səmərəliliyini artıracaq, elektron dərsliklərin, inkişaf problem. Eyni zamanda, bu günə qədər heç bir uniforma, tədris, dərslik uyğun olaraq hazırlanmışdır. Əksər hallarda, müəllimlər onların tələbələri üçün öz elektron vəsaitləri inkişaf edir.

tələbələr, həm də müəllimlər deyil, kompüter bacarıqlarını artırmaq son informasiya texnologiyaları və təhsil istifadə üsulları haqqında məlumat olacaq olan təhsil informasiya mərkəzlərinin, 6. açılması.

təhsil 7. informasiyalaşdırılması - informasiya və kommunikasiya texnologiyalarının tədris prosesində həyata keçirilməsi üçün hüquqi bazanın yaradılması edir. Təbii ki, yeni texnologiyaların tətbiqi üçün hüquq və vəzifələri, İKT-nin qəbul edilməsi Qaydası düzeltmek, həm də elektron vəsaitləri nəzərə müəllif hüquqları məsələsini almaq yalnız qanunverici bazanın tələb edir.

informasiyalaşdırılması üstünlükləri

prosesinin əsas üstünlükləri unutmayın.

1. iş metodları və tədris materialları seçim texnologiya təkmilləşdirilməsi.

ali informatika və informasiya texnologiyaları öyrənilməsi ilə və məktəblərdə narahat yeni ixtisaslaşdırılmış fənlər 2. Giriş.

informatika ilə bağlı ənənəvi məktəb fənləri tədris üsulları 3. dəyişikliklər. Məsələn, biologiya sinif və ya kimya kompüter istifadə xüsusi proqramları ilə onlara modelləşdirilməsi ilə eksperimentlər üçün imkan verir.

təlim artması səmərəliliyinin gətirib çıxarır tələbə 4. Əlavə motivasiya. Bu ənənəvi daha uşaqlar üçün daha maraqlı kompüter texnologiyası dərslər istifadə ilə müşahidə olunub.

Təhsil Sisteminin 5. informasiyalaşdırılması də təhsil zamanı qarşılıqlı yeni formaları yaradacaq: student - PC.

6. formalaşması nəzarət sisteminin təkmilləşdirilməsi.

alternativ və məntiqi düşüncə 7. inkişafı.

8. İKT-nin köməyi ilə təhsil və praktik tapşırıqlar həll tapmaq üçün strategiyaların inkişaf etdirilməsi.

9. təhsil fərdiləşdirmə.

tədris İKT-dən istifadə mənfi cəhətləri

onun apellyasiya və üstünlükləri bir çox olmasına baxmayaraq, müasir təhsil kompüterləşdirilməsi mənfi cəhətləri bir sıra var:

müəllim və tələbələr arasında canlı ünsiyyət 1. məhdudlaşdırılması. texniki vasitələrdən maarifləndirilməsi İKT əsas rol üz hərəkət zaman, müəllim, çox hissəsi üçün, tələb olunan material seçimi və onun sonrakı təqdimat iştirak edib.

Çünki dialoq 2. HE ünsiyyət bacarıqları: student - PC. tələbə ilə əlaqə daha çox vaxt təlim vasitəsi az vaxt müəllim və digər tələbələri ilə söhbət qalır. Bu vəziyyət, ünsiyyət bacarıqları xeyli daha mənfi ictimailəşməsini təsir edən azalır.

birbaşa əvvəlki nöqtəyə bağlı ictimai əlaqələrin 3. azaldılması. kompüter ilə Communication sinif, həm də ümumiyyətlə həyatda yalnız ictimai fəaliyyət səviyyəsini azaldır.

4. hazır məlumatların istifadə. müasir İKT-dən istifadə, uşaqlar informasiya axtarış və emal az vaxt ödəyirik. Onlar Internet hazır hesabat və oçerklər götürülmüş və onlara oxunur. Belə ki, onlar maddi ətraflı təhlili və seçim aparmaq və başa modelləri etmirlər. Gələcəkdə bu uşaqların unikallığı yüksək səviyyədə öz müddətli bülletenlərinin və tezis yazmaq üçün çətin olacaq.

kompüter 5. İcra iş asılılığı səbəb ola bilər. Bu öyrənmə problemləri, həm də ruhi, fizioloji anormallikler gətirib çıxara bilər yalnız bir ciddi problemdir.

6. sağlamlıq azaldılması. kompüter davam edən iş mənfi, onun görmə bir uşaq daşıyan formalaşmasına təsir göstərir.

imkanlar

Təhsil İnformasiya Texnologiyaları Mərkəzi qeyd edir ki, tədris prosesində İKT-nin tətbiqi olacaq:

- Yüksək keyfiyyətli özünü təhsil almaq imkanı təmin edən bir açıq təhsil sisteminin yaradılması. öyrənmə prosesi fərqli və xüsusi olacaq.

- öyrənmə prosesi və düşüncə sistemi öz növbədə təşkili dəyişikliklər olun.

- fərdi intellektual inkişafını sürətləndirmək üçün yeni imkanlar təmin edir.

- yeni pedaqoji təcrübələri inkişaf etdirmək.

- şagird və İKT alətləri arasında ani rəy təşkil edir.

- təhsil məlumat görselleştirin.

- təhsil sisteminin yeni yüksək səmərəli idarə yaradın.

həyata keçirilməsində çətinliklər

təhsil sisteminin informasiyalaşdırılması təlim prosesində İKT-nin tətbiqi dərəcəsi əhəmiyyətli təsir iki əhəmiyyətli problemi var.

kompüter istifadə etmək üçün müəllimlərin daimi ehtiyac 1. formalaşması. yeni sistemə keçid təhsildə İKT-nin daimi və fasiləsiz istifadə tələb edir. Tarix üçün, bütün müəllimlərin bu prosesin əhəmiyyətini anlamaq və texnologiya istifadə etmədən, köhnə standartlara dərsləri keçirilməsi axtarmaq deyil.

2. müəllimi məlumat səlahiyyətləri davamlı yaxşılaşdırılması üçün lazımdır. daim təkmilləşdirmək lazımdır İKT müəllim ilə iş zaman, daha çox yeni proqramları inkişaf etdirmək, yeni texnika və iş üsulları öyrənmək. Bütün işlər bu dövlət razıyıq. Bundan başqa, təəssüf ki, bütün müəllimlərin kompüter istifadə edə bilərlər.

informasiyalaşdırma vasitələri

Başqa bir məsələ hesab - təhsil vəsaitlərin informasiyalaşdırılması. təhsil məqsədlərinə nail olmaq üçün istifadə olunur kompüter hardware və proqramdır.

Əsas vəsaitlər məlumatlandırma daxildir:

- qeyd və səs və video oynatma üçün deməkdir;

- radio və TV texnik;

- proyeksiya və optik film avadanlıq;

- təlim proqram - proqramları, dərslik;

- Təlimatın telekommunikasiya orta.

Aşağıda biz təhsil sahəsində kompüter və elektron dərsliklərin istifadə xüsusiyyətləri təsvir edir.

tədris prosesində kompüter istifadə

Artıq qeyd edildiyi kimi, təhsil informasiyalaşdırılması - bu da tədris prosesində kompüter istifadə edir. Bu istiqamətdə kompüterləşdirilməsi adını almış və təlim prosesində kompüter texnologiyalarının geniş istifadə edilir edib.

Necə bir şəxsi kompüter istifadə edərək dərs diversifikasiya edə bilər?

1. Onun rəngarəng təqdimat dəstək xüsusi mövzu ilə tələbələri tanış etmək. eşitmə və görmə - bu məlumat almaq üçün cavabdeh olan iki kanalları dəfə iştirak edəcək ilə. təqdimat şəkillər və masalar, əsas anlayışlar, həm də video, audio yalnız ola bilər.
2. video istifadə - film, videos. tarixi, ədəbiyyatı, biologiya, coğrafiya, kimya, astronomiya öyrənilməsi belə materialların xüsusilə yaxşı istifadə.
3. xüsusi kompüter proqramları modulators istifadə. astronomiya galaxy və sistem simülasyonu üçün fiziki və ya kimyəvi, - onların köməyi ilə müxtəlif təcrübələr həyata keçirmək mümkündür. Sizə lazım olan bütün nə - kompüter data seçin.
4. proqram simülatörleri istifadə. yalnız söz tərcümə girmək də düzgün cavab seçmək, lakin təklif ən məşhur dil öyrənmə proqramları, simvol müəyyən sıra bir söz buraxın.
5. kompüter-based test tətbiqi. biliklərin yoxlanılması üçün kompüter istifadə yalnız müəllimlər üçün həyat daha asan etmək, həm də daha dəqiq qiymət nail olmaq kömək edir. Kompüter təsadüfi onun bilik bazasının girov tələbələrin suallarını soruşur və cavab təklif edir. sağ şagird vermək nə qədər asılı olaraq, yekun hesab müəyyən edilir.
6. xüsusi arayış proqramları, lüğətlər və tərcümə istifadə. Həmçinin, elektron lüğətlər və sened kitapları üzərində işləyirik. Onların sayəsində, tələbələr yalnız istədiyiniz proqram açıq və axtarmaq üçün bir söz daxil etmək, dəqiqə bir məsələ müvafiq informasiya tapa biləcəklər.

informasiya əsas vasitəsi kimi Electronic dərslik

biz informasiya texnologiyaları formalaşması müzakirə, o, qeyd və elektron dərslik və təlimatlar edir. Bu, onların köməyi ilə, tələbələr daha yaxşı təlim material öyrənmək olacaq inanılır. səbəbləri hansılardır? mətn, həm də multimedia yalnız istifadə edərək.

Classic elektron dərslik ehtiva edir:

1. Text məlumat. Bu oxumaq üçün qaydaları, faktlar, mətnlər ola bilər.
2. Schedule. Bu illüstrasiyalar və fotoşəkillər, həm də masalar, çizelgeleri, qrafik yalnız daxildir.
3. Audio və video materiallar. Bu tələbələr daha yaxşı bu və ya mövzu öyrənə bilərsiniz vasitəsilə rekord işləri dinləmək üçün mətnlər və retelling və s. D., Elmi və sənədli filmlər daxildir.
4. Unit yoxlama vəzifələri. Bu testlər və açıq formada tapşırıqları daxildir. Bu elektron dərslik cavab daxil olmaq üçün, səhvlər işarə edərək, təsdiq və onları analiz edə bilərsiniz sahələri ehtiva vacibdir.
5. arayış vahid. əlavə materiallar links on-line kitabxana və digər informasiya resursları olmalıdır.

Amma problem müəyyən bir mövzu tədrisi üçün heç bir elektron dərslik var ki. gələcəkdə təhsilin informasiyalaşdırılması Mərkəzi məktəblərdə onların gələcək istifadəsi üçün dərsliklərin bütün subyektləri üçün vahid qurulması istiqamətində borcludur.

Ivanovo Computer Center

Bu gün təhsilin keyfiyyətinin bu problemlərin informasiyalaşdırılması Ivanovo mərkəzi həll və qiymətləndirmək ən maraqlı.

Center aşağıdakı sahələrdə iş həyata keçirir:

Ivanovo rayon təhsil müəssisələrinin 1. kompüterləşdirilməsi.

İKT-dən istifadə 2. Training müəllimləri.

sahəsində təhsilin keyfiyyətinin 3. qiymətləndirilməsi.

İKT tələbələri ilə 4. İş.

5. İKT və informatika müəllimləri üçün illik ixtisasartırma kursları keçirilməsi.

İKT və kompüter elm üçün yeni dərsliklərin alınması 6. təqdimatı və yardım.

proqram bank informatika və İKT əlbəttə 7. yaradılması.

yeni kompüter texnologiyaları üzrə 8. Seminarlar və kurslar.

informatika və İKT-nin müəllim metodiki işin bankın 9. yaradılması.

10. "Gənc informatika" düşərgəsinin işi.

11. Xaricdə təhsilin uzaq məsafəli məktəbi "Yaradın və əlaqə yaradın".

Nəticələr

Təhsilin informasiyalaşdırılması tədrisə İKT vasitələrini və yeni tədris metodlarını tətbiq etmək üçün kompleks və uzun müddətli bir prosesdir. Həm üstünlükləri, həm də mənfi cəhətləri var. Onun əsas məqsədi bütün səviyyələrdə təhsil keyfiyyətinin yaxşılaşdırılmasıdır.