Problem Uşaqlar

Mən şəxsi paylaşmaq istəyirəm təcrübə "xüsusi uşaqlar" ilə, və təcrübə əldə artıq kiçik bir internat məktəbində 36 il (VIII) Sankt-Peterburq №37 Frunze rayonunda, o cümlədən cəzaçəkmə müəssisələrinin, iş 46 il.

Bizim təşkilat, biz ağır orta ilə uşaqlar tədris başladı , Zəka geriliyi təxminən 20 il əvvəl bir kompleks qüsur ilə, eləcə də. şəhərimizə uşaqların təlim yalnız eksperimental səviyyədə hələ idi. Bizim təşkilat, ilk həyat bir eksperimental sinif sonra da bir yaradan, var. Bütün maraqlı fikir bir çox var idi, sıfırdan icad etmək idi. İndi biz 36 uşaqlara təlim olan 5 dərsləri "Xüsusi Uşaq" var.

Bu uşaqlar və tez-tez onlar məktəb VIII növü zaman hətta, onlar lakin oyunlar və özünü həyata keçirilməsi üçün xüsusi islah inkişaf mühit, daha çox yer, bütün hissəsi diqqət böyük məbləğ lazımdır, xüsusi təhsil ehtiyacları var ki, "xüsusi" adlanır mütəxəssisləri və tədris xüsusi yanaşmalar.

bəzi çətinliklərlə artıq bu siniflərdə şagirdlərin işə qəbul qarşılaşdı. uşaq islah iştirak etdikdə məktəbəqədər, adətən çox az belə çətinliklər çoxdur. 1 4 il uzun müddət uşaq Watching, ekspertlər uşaq o xidmətlər mütəxəssislər uşaq ilə işləmək lazımdır nə dəstək əlavə yardım lazımdır nə master proqramı növü əminliklə demək olar. Və ən mühüm şey valideynlər artıq tam uşağın problemləri anlamaq adətən edir. Təəssüf ki, uşaq bağçası iştirak deyil uşaqlar var. Bu halda, mürəkkəbliyi şəhər və regional tibbi-psixoloji-pedaqoji komissiyanın mütəxəssisləri həyata keçirilir düzgün diaqnoz, andan başlayır. Bu ekspertlər Komissiyasının bir neçə saat üçün uşaq izləmək və həmişə ayrılmış vaxt bir uşaq deyil zaman, o, real imkanları və problemlərin bütün göstərir ki, başa düşmək lazımdır. Bütün sonra, o, yeni binalar, yeni insanlarla uyğunlaşma üçün vaxt lazımdır. Buna görə də, biz tez-tez Komissiyasının yekun sənədin redaksiyada "test" qarşılaşacaq. Bu təlim ilk il üçün uşaq özlərini göstərmək lazımdır və məktəb heyəti dəqiq təlim marşrutu müəyyən edə olacaq deməkdir.

Təəssüf ki, valideynlər həmişə adekvat onların uşaq problemləri anlamaq deyil və tez-tez belə bir uşaq qəbul etmirik. Burada da müəllim və administrator müəllimin bütün mütəxəssislər tərəfindən həll olunmalıdır əsas problemdir. valideynləri ilə birgə qarşılıqlı müəyyən etmək üçün, onun gələcək təşviqi üçün onun uşaqlar, problemlər, şou marşrut valideynlərinə izah. Bu bütün valideynlər məktəb ilə əməkdaşlıq etməyə hazırıq ki, baş verir. Bu, sadəcə TV qarşısında qoymaq, evdə uşaq ilə məşğul deyil çox asandır. Çox çətin performans sadə qəbulu üçün onu yığıb, park və ya uşaq teatr, muzey bu körpə etmək və uşaq oyun ən azı bir parça keçirmək üçün edə bilər, əgər bu kiçik birgə qələbə olacaq. Əlbəttə ki, məktəb ekskursiyalar, uşaq teatr səfərlər təşkil, lakin bu problem uşağın inkişafı üçün kifayət deyil. Necə valideynlər məktəb ilə ayaqlaşmaq istəyirsiniz, amma müxalifət bu əldə etməyib.

əqli çatışmazlığı və əlaqədar xəstəliklərin ağırlığından asılı olaraq 5-10 nəfərlik məktəbimiz siniflərdə "Xüsusi Uşaq" forması. data dərsləri alınması haqqında Əsasnamə uyğun olaraq.

Hal-hazırda, uşaqlar "Xüsusi Uşaq" ilə siniflər iki proqram üzərində işləyir. Onlardan biri oxu və uşaqların yazı daha sonra inkişafı üçün təmin sadə və ikinci təhsil ilk il olan simvol inkişaf edir. Proqramın növü uşaqların intellektual imkanları asılı olaraq, birinci il ərzində müəyyən. Hər bir uşaq üçün, əslində, yolları öyrənmək fərdi var. Bu körpə uğurla məktublar mənimsənilməsi və oxu prosesi özü, bu haqq-hesab və əksinə sahib deyil ki, baş verir. uşaqlar üçün əsas şey, sosial kommunikativ və gigiyena təcrübələri inkişaf və konsolidasiya ki, unutmayın. Bu uşaqlar kitab oxumaq heç vaxt. Onların oxu prosesi institutlarına əlamətləri və mağazalar yazıları məhdud olacaq. Lakin onlar insan cəmiyyətdə yaşamaq lazımdır. Hər halda özləri xidmət etmək mümkün insanlarla əlaqə saxlayın. Bu bacarıqlar biz onlara lazımdır və damcılatmaq üçün cəhd edin.

bütün lazımi mütəxəssislər bizim internat məktəbində bu məqsədlərə nail olmaq üçün çalışırıq. Dərslər müəllimlər, çıxış patalogları, danışma terapisti, psixoloq üçün mütəxəssis tərəfindən tədris olunur fiziki terapiya və s., məktəb sonra, uşaqlar tərbiyəçi ilə prodlenki qalmaq bilər. uşaq artıq orta və lisey sosial və yaşayış bacarıq və gigiyena, bir qayda olaraq, şagirdlər meydana varsa. Bu uşaqlar bazar ertəsindən cümə internat məktəbində qala bilər.

Bizim məktəb onların uğurlu inkişafı və ictimailəşmə üçün, eləcə də təhsil proqramlarının inkişafı üçün uşaqların rahat qalmaq üçün hər cür şərait var.