2 gənc qrup ekologiya dərs. dərslər Plan xülasə

məktəbəqədər yaş uşaq müddəti çünki xatirələri fonunda yaranan və kiçik insan dünya təməlqoyma şişlərinin bir sıra mühüm və həlledici dövr üçün edir. bacarıqları Dalğa kimi təbiət davam, lakin qabiliyyəti uşaq mind müəyyən qədər sabit formalaşmışdır üçün. Dövr 3 4 ildir the ən senzitiven üçün the çıxması və konsolidasiya fəaliyyəti ilə the bilik Dünya, təbiəti, maraq, istək əldə edin və zənginləşdirmək onların daxili dünya. Bu mərhələdə Adult vəzifəsi - fəal uşağın idrak maraqlarının inkişafına qatqı təmin etmək ortaya çıxdı.

məktəbəqədər yaşlı uşağın təhsil Hədəflər

uşaq ona bütün mümkün vasitələrlə ətraf reallığı öyrənir: Əlbəttə gündəlik obyektlərin, bir oyuncaq kimi bir uşaq üçün dayanır hər hansı. üç yaşında, mövsümi dəyişikliklər müşahidələr təbiət iştirak dünyada yönəldilmiş maraq ətrafında preschooler edir. təbiət və onun resurslarına diqqətli münasibət Fondun dünyanın bilik təşkil prosesi ekologiya dərs kimi hadisələr məktəbəqədər təhsil müəssisələrində qoyulur. "Idrak inkişafı" təhsil sahəsində həyata keçirilməsində 2 gənc qrup təbii dünya ilə tanış uşaqların fəal cəlb başlayır. məktəbəqədər yaşlı uşaq üçün əsas bir deyil play fəaliyyət. Baby, onlar olduqca xaotik və qısamüddətli ola bilər fəal oyun fəaliyyət nümayiş başlayır, lakin bu uşağın intellektual və fiziki inkişafının mühüm elementidir. məktəbəqədər uşaqlar üçün Ekologiya uşaqlar optimal play və öyrənmə fəaliyyəti qoşulmaq üçün onların ehtiyac həyata olunur bir sahədir.

təbiət sadə təcrübə

uşaq 2 gənc qrup erkən yaş qruplarında başladılan qum və su ilə qarşılıqlı imkanı təmin. su ilə Sand adətən axını tənzimlənməsi prosesinin təkmilləşdirilməsi üçün qum terapiya hissəsi kimi tətbiq edilmişdir. onlar təbii resurslardan istifadə etdiyi maraq bir az adam artır və bu mərhələdə yetkin vəzifə yetkin kimi - bu marağı dəstək və idrak motivasiya inkişafı üçün istifadə etmək. Diversifikasiya və təhsil eksperimental formada təsir kömək edəcək tədrisinin keyfiyyətinin yaxşılaşdırılması. uşaqlar üçün Ekologiya dəqiq effektiv təlim təcrübə üçün istifadə edə bilərsiniz sahəsi. Onlar plan və su və dövlətlər, hava, torpaq, bitki bilərlər. Siz sınağa başlamaq əvvəl, müəllim eksperimental fəaliyyətinin elementləri ilə mücərrəd sinif edir.

2 gənc qrup Planning tələblər

uşaqlar üçün təhsil fəaliyyətinin plan, hər bir müəllim aydın problem olan təhsil alan iş zamanı tətbiq olunacaq nə anlamaq lazımdır. GEF tələbləri nəzərə alaraq, həmçinin resursları mövzu inkişaf ətraf mühitin maksimum istifadə edərək, təhsil inteqrasiya imkanı nəzərdən qaçırmaq olmaz. Dərs haqqında ekologiya məktəbəqədər tətbiq olduqda aparılır sistematik asılı olmayaraq mövsüm və hava şəraiti.

tədris uşaqlar təcrübə qoyun

su, qum və digər xüsusiyyətləri haqqında fikir formalaşması ekoloji məqsədlər üçün sinifdə Activities uşaq. Əhəmiyyətli bir sahəsi də bitkilərin böyümə və inkişaf su və hava lazımdır konsepsiyasının formalaşması. təcrübələr əlavə, ekoloji fəaliyyət nəzərə 2 gənc qrup aşağıdakı sahələrdə həyata keçirilməsini alaraq, nəzərdə tutulur: bir sahədə artan bitkilər, bitki və heyvanların təbiətdə mövsümi hadisələrin Təkmilləşdirilmiş bilik, vəhşi heyvanlar və suda-quruda yaşayan, həşərat dünya, tətbiqi dünya ilə tanışlıq təbiətdə davranış əsas qaydaları.

eksperimental tədqiqat obyekti kimi hava və su

uşaqlar ilə sadə araşdırma belə təcrübə, musiqi, idrak kimi sahələrdə inteqrasiya keçirilməsi (dünyanın bir şəkil təşkil). sessiyanın xülasəsi illüstrasiyalar görüntü su və hava haqqında söhbət şəklində əvvəlcədən tərəfindən həyata keçirilən hazırlıq işləri baxımından edilir. A qısa xülasə of the plan, tərtib qədər əvvəlcədən və adətən artan addımlar the həyata of the inteqrasiya vəzifələri.

sınaq elementləri ilə ekoloji dərsləri Plan xülasə

İlkin iş sonra müəllim dərs inkişaf üçün nəzərdə lüğət iş həcmini müəyyən etməlidir. Edilməsi planları adətən çox maddələr daxildir. İmtina etmə ekoloji dərsləri plan "Hava və su - Bizim ən yaxşı dost" bir neçə bal ibarət ola bilər:

1. Xoş gəlmisiniz. fəaliyyəti üçün motivasiya mövzu dərsləri münasibət.
2. Surprise an, fantastik xarakter görünüşü "Külək".
3. Eksperimental iş (şarlar, azarkeşləri, və s. Istifadə edərək) hava xassələri inkişaf etdirmək. Müzakirəsi.
4. Fizkultminutka.
5. yerə qayıdaraq, motivasiya təlim davam edir.
6. "Su" Surprise an, fantastik xarakter görünüşü.
7. Eksperimental iş (dad görünüşünü şəkər, duz, limon turşusu su əlavə, mürəkkəb istifadə edərək müxtəlif rəngli su boyanma) su xassələri müəyyən etmək. Müzakirəsi.
8. nağıl xarakteri ilə mobil oyun.
9. uşaqlar üçün Promosyon hədiyyələr qəhrəman.
10. nəticələr yekun vuraraq. Reflection dərsləri.

Bir qayda olaraq, 2 gənc qrup ekologiya belə bir dərs belə işlər olduqca məhsuldar və səmərəli edir oyun fəaliyyəti ilə birlikdə güclü praktiki oriyentasiya var.

təbiət Environmental dərslər

eksperimental iş əlavə, bu işlər də olduqca faydalıdır məktəbəqədər uşaqların ekoloji təhsili birbaşa təbiət. ekologiya Mövzular dərslər maksimum təbii mühitdə məhsuldarlığın artmasına kömək edir. Siyasət məqsədləri dünyanın gözəllik və açığı görmək üçün öyrənmək, böyüklər təbiəti kömək edə bilər necə bir anlayış inkişaf məqsədi müəllim tərəfindən həyata keçirilir. Uşaqlar, sevinci yaşamağa öyrənmək təbiəti, empati və kobud rəftar ilə görüşdə görəsən arzu müəllimləri ilə birgə fəaliyyəti həyata keçirmək üçün heyvanların qayğı və bitkilərin. təhsil və empati, məsuliyyət və komanda inkişaf - dünya haqqında məktəbəqədər uşaq əsas bilik formalaşması ilə yanaşı, preschoolers üçün mühit də etik funksiyasını yerinə yetirir.

təbiət preschooler gözündə Mövsümi dəyişikliklər

görə xarici dünyada artan marağın məktəbəqədər yaş uşaq fəal hava dəyişikliklər ələ və onlara maraqlı başlayır. böyüklər vəzifəsi - düzgün mövsümi dəyişikliklər anlayışı və mövsüm ilə əlaqələr körpə almaq. Mövsümün dəyişiklik xüsusi araşdırmalar, dərslər belə uşaqlar üçün ətraf mühit kimi bir istiqamətdə təlim fəaliyyətinin təbiəti ilə tanış əks olunur. ekoloji təhsil elementləri, əyləncə ekskursiyalar həyata keçirilir. ən ümumi formada təbiət mövsümi hadisələri ilə uşaq onların struktur əyləncəli oriyentasiya üçün oyun hələ də tanış.

gənc şagird üçün Mövsümi fun

2 gənc qrup ekologiya üzrə dərs planlaşdırılması zamanı mövsümi dəyişikliklər ilə tanışlıq hesab edilməlidir. uşaqların maraq və təxəyyül aktivləşdirmək üçün oyun və ya əyləncə elementləri şəklində belə tədqiqatlar aparmaq məsləhətdir. Belə tədbirlər şərt Surprise anlar, musiqi müşayiəti əlavə simvol tətbiqi istifadə edir. 2 uşaq da the kiçik qrup və emosional cavab müsbət bu təkliflər, o, mühüm seçə the sağ simvol alaraq daxil hesab the mövsüm. Məsələn, ekologiya "Bahar" mövzusunda dərs onların həyat mövsümi dəyişikliklər göstərir simvol baxımından planlaşdırılır:

- Bunny boz palto, baharın gəlişi ilə geyimli;

- isti kənarları gələn, udmaq;

- ayı, və s qışlama olan awakened ..

Formation ekoloji mədəniyyət gənc məktəbəqədər yaş uşaqlar - the prosesi çox istiqamətli və maraqlı kifayət qədər olan da etik və mənəvi komponent.