Xülasə və necə yazmaq nədir?

məktəb ədəbiyyat öyrənilməsi - bu, çox maraqlı və informativ deyil. Bu rus və xarici ədəbiyyat şah ilə böyük müəlliflərin əsərləri ilə tanış bu mövzu edir. Amma işdə çətinliklər də var. Müəllimlər, bir şeir öyrənmək lazımdır oçerklər və digər yazmaq yaradıcılıq işləri. Bu gün biz təqdimat, düzgün yazmaq necə öyrənmək, və sizin iş bir çox azaltmaq üçün bəzi tövsiyələr hesab nə araşdıracaq.

Biz nə şərhdə çox anlayışı ilə başlamaq lazımdır. Burada beşinci sinif şagirdi iş real nümunəsidir və icazə verilməməlidir bütün səhvlər təhlil. nin müəllimi düzəliş nəzərə alaraq, mükəmməl təqdimat yazmaq üçün cəhd edək. Biz dərhal başlamaq üçün təklif edirik.

Bu nədir?

Belə ki, təqdimat nədir? Bu ədəbiyyat yaradıcılıq növlərinin biridir. Müəllimlər tez-tez tələbələrin biliyinin nəzarət üçün təqdimat istifadə edin. dörddə bir yüksək hesab almaq üçün, bu, kifayət qədər cəhd və təkmilləşdirilməsi, onların yaradıcı işlərin keyfiyyətinə gətirmək lazımdır.

Təqdimatın məqsədi nədir? Siz oxumaq və ya klassik ədəbiyyat, bir qayda olaraq, sizə bir neçə söz oxumaq. Sonra, iş və ya çıxarış əsas ideyası saxlanılması, oxumaq və ya eşitdim təhlil və qısa retelling yazmaq lazımdır. şifahi təqdimat kimi iş növü də var. Nə istifadə olunur? (Şifahi və yazılı) təqdimat cəmiyyətimizin yaşaması üçün çox vacibdir imla bacarıqları və stil formalaşması imkan verir. Orta məktəb sonra, tələbə öz fikirlərini ifadə etmək gözəl və hamar bir şəxs tərəfindən formalaşdırılmalıdır, həyatda müəyyən məqsədi var.

Birincisi, müəllim mətn oxuyur. tələbə vəzifəsi zəruri məlumatlar (nömrələri, adları, belə hadisələrin ardıcıllığı və) təyinat olunur. Lazım olduğu Müəllim layihə versiyası yazmaq üçün vaxt verir tələbə boş tərk etməlidir (I yazmaq üçün vaxt yox idi, bir şey unuttum). Next, mətn yenidən oxunur. Bu, onun hesabına əlavə ki, son şansdır. layihəsi əlavə, yazım, durğu işarələri stil edin. Növbəti mərhələ - bitirdikdən variantları yazılı.

Tez-tez belə bir təcrübə rast birlikdə bir az yaradıcı tapşırıq etmək üçün ehtiyac müəyyən ilə (mövzu mətn, ətraflı nəticəyə, ki, problem öz münasibətini yazmaq belə yarımçıq fikir əlavə və üçün).

plan

müəllimə ilk dəfə mətn oxuyan zaman, bəzi eskizlər etməlidir. Bu təqdimat bir plan yaratmaq üçün bu mərhələdə vacibdir. Bir hissəsi - bu ayrı-ayrı maddə var. Siz diqqətlə dinləmək və mənalı hissəyə bütün mətn bölüşmək lazımdır. onlara yazmaq və bir plan almaq. Bu deyil hadisə mətn meydana gələn ardıcıllıqla itirilmiş almaq üçün gözəl və incə mətn yazmaq imkan verir.

yazı

Nə bəyanat və istifadə niyə biz fiqurlu və indi yüksək keyfiyyətli iş yazmaq üçün kömək edir ki, qısa memo, hərəkət:

• əsas problem müəyyən, mətn diqqətlə qulaq asın.
• birinci oxunuşda kiçik işarələri (təqdimat daxil edilməlidir plan, adları, tarixi, parlaq ifadə) etmək üçün cəhd edin.
• müəllim başa düşmürəm sözlərin mənasını yoxlayın.
• ikinci oxunuşda, bir ətraflı plan etmək.
• Next mətn iş gəlir semantik yük daşımır plan maddələr çıxarın.
• Sizin yazım, durğu işarələri və stil yoxlamaq kobud layihəsi yazın.
• başa variantları yazmağa başlayın.

misal

Burada təqdimat nümunə sinif 5. Burada və səhvlər görünür.

"Ev biz bütün həmd yeni bir qapı yaxşı qoydu."

Bu doğru: ev yeni bir qapı qoydu.

"O deyil nə üçün giley çünki söhbət dayandırdı haqqında O, yay qış və istilik soyuq əldən vermədi."

Bu doğru: yaxşı qapalı və açılan, mən tənbeh onun heç bir şey idi.

"Amma hər şey çox çərçivəsində bəhs olunur və onlar soyuq və şişkin qəbul squeaked zaman onların hər ikisi danışa bilmədi."

Bu doğru: onlar pis idi, çünki hər kəs çərçivəsində söhbət.

Və s.

hətta bu qısa keçid, sıxılmış təqdimat yazı prinsipi aydındır. Bu, heç bir məna daşıyır məlumat istisna təkrar və təsviri aradan qaldırılması lazımdır.