Table "Tədris texnologiya: təsnifat GK Selevko". GEF Dow müasir pedaqoji texnologiyaların təsnifatı (cədvəl)

təhsil müəssisələrinə aid əsas dövlət sənədləri, tez-tez təhsil texnologiya səsləndirilib. təsnifat masa xüsusiyyətləri aşağıda göstərilir.

müasir təhsil əsaslarına

Müasir məktəbdə istifadə ideologiya, ahəngdar inkişaf şəxsiyyətin formalaşması üç əsas aspektləri ayrılmasını nəzərdə tutur:

• gənc nəslin inkişafı üçün effektiv alətlər üçün axtarış;
• Rusiya cəmiyyətinin perspektivli amil təkmilləşdirilməsi daxil məktəb çevrilməsi;
• yeni təhsil texnologiyalarının tətbiqi vasitəsilə Rusiya təhsil sisteminin təkmilləşdirilməsi

Rusiya məktəblərinin inkişafı vasitəsi kimi İnnovasiya

Nədir təhsil texnologiya? klassik sistemi fərqlənmir Təsnifatı (GEF cədvəl), bu təhsil müxtəlif səviyyələrində müəllimlər tərəfindən istifadə eyni yenilikçi üsulları var. Class-dərs təlim sistemi müəyyən proqramları mövzusunda müəllimlərin istifadə daxildir, belə ki, təlim pedaqoji texnologiyaların təsnifatı nəzərə hər bir xüsusi intizam fərdi xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla həyata keçirilir.

texnologiya nədir?

Sözü "texnologiya" müxtəlif şərhlər var. Məsələn, ümumi mənada - bu ətraflı seçilmiş metodu əsasında müəyyən fəaliyyət icra yolu müəyyən edir. təhsil tədris texnologiyaları gəldikdə, biz bu da proqnozlaşdırıldığından nəticəsi məcburi uzadılması ilə ardıcıllıqla həyata tədbirlər daxildir ki, biz müəllim belə bir yol fəaliyyətini gedir ki, qeyd.

Features texnologiya

Metodoloji sistemi aşağıdakı suallara cavab lazımdır: "öyrətmək üçün necə", "Nə öyrətmək üçün?", "Niyə öyrətmək?".

Təhsil texnologiya səmərəli təlim daxildir. təhsil texnologiya mahiyyəti ifadə görə olan müəyyən meyarlar var:

• təlim məqsədləri ciddi və birmənalı müəyyən edilməsi;
• məzmun seçilməsi, material quruluşlanması;
• təlim fəaliyyətinin optimal təşkili;
• texnika, metodları, təlimat deməkdir.

Bundan başqa, müəllimlərin hesab ixtisas alınan grading obyektiv üsulu formalaşdırılmalıdır.

təhsil texnologiya Signs

pedaqoji texnologiyaların Selevko təsnifatı nədir? müəllif tərəfindən təklif masa da, hesab xüsusi xüsusiyyətləri nəzərə alır:

• Zəmanət bu məqsədə, öyrənmə prosesinin səmərəliliyinin nail olmaq;
• tədris saat təmin edilməsi səmərəliliyi;
• müəllim performans və minimum vaxt intervalları planlaşdırılan nəticələrin əldə optimallaşdırılması;
• müxtəlif kompüter və audiovizual avadanlıqların istifadə;
• tikinti və müxtəlif tədris vəsaitləri və əyani vəsaitlərin istifadə.

Nə təhsil texnologiya yönəlib?

Aşağıda bir masa "Pedaqoji texnologiyalar". təsnifat müəyyən parametrləri əsaslanır:

• öyrənmə prosesi müsbət motivasiya formalaşdırılması;
• intensivləşdirilməsi rabitə orta;
• tədqiqat və təlim, sonrakı davam təhsil, peşə şüurlu seçim etməyə qadirdir şəxsi inkişaf;
• məktəb sağlamlıq.

tədris texnologiyalarının xüsusiyyətləri

xarici və daxili pedaqogika GEF təhsil texnologiyalar Skip tamamilə müxtəlif müxtəlif müəlliflər tərəfindən həyata keçirilir. Səbəbindən ki ön yeni təhsil standartları əsasında inkişaf təhsil, ki, uşaq özü şəxsiyyət prioritetləri aşağıdakı texnologiyaları kimi:

1. Fərqli təlimat. oxşar təhsil texnologiya hansılardır? məktəbəqədər təsnifat masa hər bir uşaq üçün split səviyyəli yanaşma əsasında uşaqların psixoloji xüsusiyyətləri baxımından edilir. tədris material tərtib ildə müəllim onların palatalarda idrak fəaliyyətinin motivasiya yönəlmişdir. Təcrübəli müəllim N. P. Guzikom təklif diferensial yanaşma onun karyera elementləri daxildir.
2. Layihə fəaliyyəti. Skip müasir pedaqoji texnologiya ayrı hissədə bu texnika ayrılmasını nəzərdə tutur. Müasir preschoolers və formalaşmış təhsil müəssisələrinin tələbələri dizayn prosesi komanda. müəllim bir mentoru kimi çıxış, belə ki, gənc nəsil müasir cəmiyyətdə onların rolu anlamaq üçün öz-özünə inkişaf imkanı var. dizayn texnologiya mənimsəmiş uşaqlar, onlar tez bugünkü reallıqları uyğunlaşdırmaq məktəbdə daha müvəffəqiyyətli olur.
3. Gaming texnologiyası. müasir pedaqoji texnologiyaların təsnifatı məktəbəqədər və erkən məktəb illərində təlim və təhsil səmərəli vasitəsi kimi oyun ayrılmasını nəzərdə tutur. Oyun fəaliyyət uşaqlar zamanı ünsiyyət bacarıqları, ümumiləşdirmək və yeni bilik sistemləşdirmək var.

Amma bu bütün masa deyil "Pedaqoji texnologiyalar". təlim və təhsil metodlarının təsnifatı daim təhsil sistemində təqdim hesab innovasiya, nəzərə alaraq, təkmilləşdirilmiş olunur. interaktiv texnologiya - son tendensiyalar arasında. GEF tələbləri nəzərə alaraq, masa "Pedaqoji Technologies" upgrade edilmişdir. GK Selevko tərəfindən təsnifatı İndi daxildir və qrup tədris metodları. Onların sayəsində, liderlik keyfiyyətləri olan, hərtərəfli məktəb tolerant, ünsiyyətcil şəxsiyyət şəraitində bir meydana gəlmə var. Bu texnologiyalar əhəmiyyətli proqram material tələbələr udma səmərəliliyinin artırılması.

problem-based öğrenme

Bu texnika Heuristic (problem) yanaşma əsaslanır. Tələbələr öz yaradıcı və idrak bacarıqlarının inkişaf nəticəsində, özünü məşğulluq prosesində bacarıqlar əldə edəcək.

müasir təhsil sistemi irəli inkişaf təlim Application GEF ikinci nəsil verdi. uşaqlar vəziyyət xüsusiyyətindən asılı olaraq xüsusi bilik istifadə edərək müxtəlif yollarla, problemləri həll etmək üçün öyrənmək. bu yanaşma hər bir uşaq problemlərinin həlli yolları öz müqəddəratını təyin edə bilər.

Technology müəllim seminarlar

masa "Pedaqoji texnologiya" nə deməkdir? praktikada üsulları və sübut səmərəliliyinin üsulları təsnifatı nəzərə alır yaş xüsusiyyətləri uşaqlıq mövzu metodologiya.

Müasir məktəbdə Araşdırma

Modeling, təcrübə, layihə üsulu tədqiqat üsulları istifadə etmədən mümkün deyil. məktəb laboratoriya uşaqlar kontekstində ərzaq məhsullarının fərdi xüsusiyyətlərini müəyyən etmək, meyvə və askorbin turşusu məhsullarının bir sıra kəmiyyət content müəyyən etmək üçün məlumat əldə edin. Araşdırma, uşaqlara əlavə mentor müəllim kimi. Təcrübəli müəllim yalnız təcrübə praktik bacarıqları tədris, onun ittiham zəruri nəzəri məlumat verir müşayiət edir. yeniliklər arasında, biz ixtiraçılıq (D) TRIZ problemlərin texnologiya çözümleri unutmayın. müstəqil onun müəllim yaratdığı problemin həll axtarmaq üçün tələbə üçün, o, ilk elmi ədəbiyyat araşdırır. Birlikdə gənc explorer problem yaradır müəllim, aktuallığını müəyyən etdiyi təcrübələr fərz edir. hər hansı bir dizayn və eksperimental fəaliyyətində mühüm addım orijinal fərziyyə ilə müqayisə, nəticələr emal edir.

müasir təhsil texnologiyalarının təsnifatı nədir? Cədvəl Selevko bir universal metodu ibarətdir təklif edib. Onlar bütün təhsil sahələri üçün bərabər uygundur. Məsələn, İKT müxtəlif - elektron tədris resurslarından (ESM) bir texnologiyadır. Guys bacarıqları onların təhsil marşrutları üçün öz hesabına informasiya mənbələrinin bir sıra iş almaq.

əməkdaşlıq Pedagogy

Bugünkü məktəblərdə tələbə insani və şəxsi yanaşma həyata keçirmək üçün onların gələcək karyera Oğlanlar istiqamətində bir şüurlu seçim üçün bütün şərait var.

Kollektiv yaradıcılıq işləri ənənəvi sovet təhsil sisteminin gün xüsusilə məşhur idi. Guys bütün siniflər su daşımaq, ağac təmiz yaşlı adam kömək etdi. Hal-hazırda, bu texnologiya şəklində təhsil müəssisələrinə qaytarılır könüllü fəaliyyəti. Müəllimlər, birlikdə şagirdləri ilə fədakarlıqla onların köməyi lazım olan insanlara kömək etmək üçün cəhd. MAO (fəal təlim metodları) təhsil fəaliyyətlərini təşkil yönəlib tədris üsulları və fəaliyyəti cəmidir. müəyyən vəsaitlərin köməyi ilə, şərait təhsil fəaliyyətinin prosesində yeni material, fəal, müstəqil və yaradıcı araşdırmaya uşaqlar həvəsləndirmək ki.

ənənəvi üsulları nüanslar

Ənənəvi texnologiyaları izahlı və illüstrativ təcəssümü öyrənmə əsaslanır. onun iş texnologiya müəllimi halda bitmiş təhsil material transferi yönəlmişdir. müəllim dərslər üçün hazırlıq onun hekayə müşayiət yeni biliklərin təqdimatı görünürlüğünü ən effektiv yolları axtarır. tədris sərhədlərini müəyyən məlumatların təqdimatı əsasən müəllimin monoloji daxildir. Bu səbəbdən tez-tez tədris prosesində çoxsaylı problemlər var:

• tələbə müstəqil fəaliyyətinin kiçik bacarığı;
• dialoqun aşağı mədəniyyət;
• Bu suala tam miqyaslı cavab şagirdlərin olmaması;
• minimum tamaşaçıların diqqət arzusu olmaması komandada işləmək.

səbəb işləmək və öyrənmək üçün uşaq istəksizlik və ən təhsil texnologiya xüsusiyyətləri deyil. müəllim tədris tərəfindən təmin material, uşaq cavab qiymətləndirilməsi üçün məlumat aldı öyrənir demək var. sinif müəllimi təhsil fəaliyyətində uşaqların cəlb xüsusi əməliyyat hakim siniflərdə hazır iş, onun vəzifəsi ilə gəlir. Nə olan bu halda şəxsin fərdi inkişaf sual. bütün şagirdlərin informasiya minimal məbləği öyrəndim üçün nəzarət nəticəsi arasında istifadə material təkrar var.

iş bu metodu adət yaşlı müəllimlər, onlar yalnız "əzbərçilik" tərəfindən gənc nəslə bilik, bacarıq və praktik bacarıqlarının möhkəm fond ötürülən bilər ki, əminik. statistik tədqiqatların nəticələri müəllim heyətinin 73% -i əlaqə yaratmaq üçün vacibdir ki, əmin olduğunu göstərir. Uşaqlar köməkçi və mentoru olmamalıdır müəllim onların anlaşma özünü məşğulluq ehtiyac qeyd "nəzarətçi".

nəticə

müəllim, tədris prosesinin müasir cəmiyyət tərəfindən irəli sürülən tələblər, yeni texnika və iş metodları istifadə edilə. Bu texnikanın ikinci nəsil Federal təhsil standartları şagirdlərin ahəngdar inkişafına töhfə verəcəyini işlərin seçilməsi daxildir. Gone müəllim sinifdə əsas qəhrəmanı idi gün. tələbə tədris prosesində fəal iştirakı ilə bağlı GEF, intellektual səviyyəsi, gələcək peşə fəaliyyətinə görə istiqamətdə seçimi yaxşılaşdırılması effektiv yolları üçün axtarış ona kömək. təhsil tədris texnologiyaları Bütün növ GEF təsnifat OS təqdim olunur, Təhsil Nazirliyi tərəfindən ona həvalə vəzifələrin uğurla gəlmək üçün müəllim kömək edir.