Təlimin prinsipləri: xüsusiyyətləri və spesifikliyi

"Öyrənmə prinsipləri" termini müəyyənləşdirmək

Öyrənmə prosesi həm müəllim , həm də tələbənin öyrənmə fəaliyyətindən ibarət olan mürəkkəb, mütəşəkkil bir sistemdir. Lakin təşkil edilmək üçün təlim üçün obyektiv və ya mövcudluğu mövcud olan qanuniliklərə əsaslanmalıdır. Tənzimlənməlidir və təlim prinsiplərini təşkil edən tənzimləyici müddəalar şəklində tərtib edilmiş bu nümunələr.

Müasir didaktik prinsiplər öyrənmə prosesinin bütün komponentləri üçün tələbləri nəzərdə tutur: məntiq, öyrənmə məqsədləri və məqsədləri, məzmununun formalaşması, formaların və metodların seçilməsi, nəticələrin təhlili və onlara nail olmaq üçün çağırış. Beləliklə, təlim metodologiyası, təşkili və məzmunu üçün tələb olunan sistemin müəyyənləşdirilməsi və öyrənmə prinsipləri olan əsas müddəalar. Bunlar, təhsil və tərbiyə prosesinin təşkili və keçirilməsi zamanı rəhbərlik etməsi lazım olan ideyalar, tənzimləyici tələblərdir.

Qeyd etmək lazımdır ki, təhsil prinsipləri öyrənmə prosesinin tənzimlənməsi üçün nəzərdə tutulan ümumi təlimatlar, normalar və qaydaların xarakteridir. Onlar təhsilin dərin təhlili əsasında yaranır, didaktika ilə müəyyən edilmiş öyrənmə qanunlarına əsaslanırlar.

Müasir məktəbdə tədrisin əsas prinsipləri

Bugünkü ümumi təhsil məktəbində aşağıdakı əsas prinsipləri müəyyənləşdirə bilərsiniz:

- eyni zamanda təhsil və inkişaf edən inkişafı öyrənmə prinsipi. Şagirdin hərtərəfli inkişafı, fərdi meylləri;

- müasir elmi biliklərlə yaxından əlaqəli elmi xarakter prinsipi;

- nəzəri biliklərin mənimsənilməsində sistematik və ardıcıl saxlanılan prinsip və onların tətbiqi praktikada;

- müəllimin rəhbərliyi altında şagirdlərin bilik əldə edilməsi, müstəqillik və yaradıcılıq fəaliyyətinin prinsipi;

- məhsuldar və reproduktiv, emosional və rasional, mücərrəd və konkret birliyi, aydınlığın istifadəsini təmin edən, təhsil prosesinə və uşaqların inkişafına vahid yanaşma prinsipi;

- təlimin mövcudluğunu nəzərdə tutan prinsip;

- Bərk bilik əldə etmək və tələbələrin bilik bacarıqlarının inkişafını təmin edən bir prinsip;

- öyrənmənin real həyatla sıx əlaqəsi prinsipi;

- müxtəlif metod və təlim formalarının effektiv birləşməsi prinsipi .

Həmin müddəalar tamamilə rus dilinin tədrisi prinsipləri kimi xidmət edir.

Rus dilinin tədrisinin xüsusi prinsipləri

Ümumi olaraq qəbul edilən prinsiplərə əlavə olaraq, rus dilini öyrənərkən, aşağıdakılardan istifadə edə bilərsiniz:

- öyrənilən materialın təhlili, sintezi və ümumiləşdirilməsi;

- yaradıcılıq, öyrənmə problemlərini həll etmək üçün yaradıcı bir yanaşma, yeni fikirləri qəbul etməyə hazır olmaq;

- Şagirdin işi təhlil edildikdən sonra öyrənmə qabiliyyətini anlamaq və nəticəyə nail olmaq üçün nə etmək lazımdır?

Təlimin layihələndirilməsi prinsiplərini də istifadə edə bilərsiniz:

- ümumidən xüsusi bir yüksəlişə: ilk növbədə tədqiq olunan materialın linqvistik əsasları haqqında bir fikir formalaşdırılır və sonra müəyyən bir mövzuya keçid baş verir;

- linqvistik mənalar arasında fərq qoyma prinsipi - sözün bir hissəsi, sözlərin hissələri, qrammatik kateqoriyalar;

- dilin müxtəlif əlamətlərinə diqqəti cəlb etmək prinsipi - məktublar, səslər, morfemlər, ortogramlar və, əlbəttə, sözlər;

- rus dilinin tədrisinin sürətlə tədricən artmasını təmin edən bir prinsip.

Məktəbin hazırkı mərhələsində rus dilinin tədrisinin proqramlaşdırılmış, izahlı-illüstrativ, problemli prinsipləri demək olar ki, heç vaxt təmiz bir şəkildə qarşılanmır. Onlar bir-biri ilə yaxından əlaqə qururlar.

Yuxarıda göstərilən təlim prinsipləri ekvivalentdir. Bütün bunlar eyni zamanda baş verən şəxsiyyətin inkişafı və tərbiyəsini nəzərdə tutan əsas prinsipə uyğundur. Onun əsas məqsədi tələbələrə universal dəyərlər barədə məlumat verməkdir.

Beləliklə, təhsilin əsas prinsipləri bir növ sistemdir, bütöv birlikdir. Birini həyata keçirmə prosesi başqaları ilə sıx bağlıdır. Məsələn, əlçatanlıq - elmi, fəaliyyəti - sistematik - gücü. Birlikdə onlar öyrənmə əsas xüsusiyyətləri əks olunur.