Preschoolers üçün TRIZ oyunlar. məktəbəqədər uşaqların inkişafında TRIZ

Müasir valideynlər və müəllimlər uşağın ilk yaradıcılıq inkişafı üçün özlərini vəzifəsi seçin. Böyük diqqət belə bacarıqlarının inkişafına ödənilir. Ona görə də biz onların təlim proqramları preschoolers üçün TRIZ müraciət tez-tez müəllimlər cavab bilər. bu sistem əsasında Oyunlar və fəaliyyəti, fəal təfəkkürün inkişafına qatqı və fərdi yaradıcılıq inkişaf prosesi uşaq və böyüklər üçün daha çox əyləncə olun.

TRIZ nədir?

TRIZ - tərəfdardır bir kisaltmasidir "ixtiraçılıq Problem həlli nəzəriyyəsi". Hər hansı digər nəzəriyyə kimi, öz strukturu, funksiyaları və alqoritmlər var. Bir çox valideynlər onların TRIZ elementləri istifadə , uşaqlarla iş hətta həyata olmadan.

preschoolers üçün TRIZ - əsas əvəz etmək üçün nəzərdə deyil ki, bir proqram. Bu təlim mövcud üsulları səmərəliliyinin artırılması üçün nəzərdə tutulmuşdur.

oyun çox tanış ana və tərbiyəçilər, lakin təlim və inkişaf müntəzəm iştirak zaman daha asan uşaq yeni bacarıqlar əldə etmək. Buna görə də, körpə ahəngdar yaradıcı şəxsiyyət olmaq maraqlı olanlar, siz preschoolers üçün TRIZ ilə tanış olmaq lazımdır. Bu yalnız faydalı, həm də çox maraqlı deyil.

nəzəriyyəsi kök

Ixtiraçılıq Problem həlli nəzəriyyəsi inkişafı üçün ən unikal üsullardan biridir yaradıcı bacarıqları uşaq. 1956-cı ildə onun təsisçisi GS Altşuller oldu - Sovet mühəndis. O, hər kəs yenilik üçün necə öyrənə bilərsiniz və bu, təbii istedad lazım deyil hesab edir.

Henry özü Saulovich uşaqlıqdan icad və 17 ildə copyright sertifikatı var. Bundan əlavə, o əsərləri məşhur "Icarus və Daedalus", "Yıldız Ballad", "ulduz kapitanları və bir çox başqaları Legends daxildir fantastika yazıçısı idi.

vəziyyət bu gün

Tarix üçün, preschoolers üçün klassik TRIZ metodologiya əsasında inkişaf mərkəzləri, bir sıra. Amma tədricən prosesi, yeni bölmələr əlavə edin.

Bu ixtiraçılıq problem həll nəzəriyyəsinin üsulları çox tədricən uşaq inkişaf etdirilməsi üçün klassik məktəb əvvəli təhsil təqdim olunur ki, diqqətəlayiq deyil analitik düşüncə.

texnika

uşaq ilk yaradıcılıq kəşfləri ilə xoşbəxt olan dərsləri - preschoolers üçün TRIZ. təlim zamanı dialoqlar, canlı chat, müzakirə istifadə olunur, çünki Burada uşaqlar cansıxıcı.

məktəbəqədər uşaqlar üçün TRIZ inkişafına riayət Tərbiyəçilər, ilk növbədə maraqlı şeylər diqqət. Eyni zamanda müxtəlif açılardan bir hadisə və ya obyekt bir maraqlı baxmaq təklif edir. sonra pis yaxşı bir şey tapın. təhsil altında obyekt imkan verir, bu, maraqlı eksperimentlər həyata keçirmək mümkündür, lakin bu nəticə ortaya çıxdı niyə uşaq izah etmir.

Bütün bu yeni kəşflər uşaq maraq və maraq inkişaf edir. Bu texnikanın qurucusu sözlə: ". TRIZ - yeni yaradan dəqiq hesablanması, məntiq, intuisiya birləşdirən idarə prosesi"

TRIZ məqsədi (preschoolers üçün oyun) - yalnız təxəyyül inkişaf və müəyyən bir problemin həllində yaradıcı olmaq üçün uşaq öyrətmək deyil.

əsas metodları və TRIZ texnika

anlamaq və TRIZ istifadə olunur metod və texnikanın bir sıra istifadə etməlidir uşaqlar baxıcı və ya ana ilə tədqiqat prosesinin düzgün təşkili üçün.

əsas olanları aşağıdakılardır.

1. Brainstorming. Bu sessiya ərzində ixtiraçılıq məsələ uşaqlar qarşısında qoyulur. Şagirdlər, öz növbəsində, Gücün tətbiqi resurslardan istifadə edərək həll etmək üçün müxtəlif yollar tapmaq üçün çalışırıq. Hər səy ideal həll tapmaq lazımdır.
2. Təklif olunan həllərin hər versiyası baxımından qiymətləndirilir "nə yaxşı və nə pis deyil." bütün mövcud optimal seçilmiş.
3. Bu üsul, təhlil etmək uşaq qabiliyyəti inkişaf yeni cavab tapmaq yaradıcılığı stimullaşdırır, hər hansı bir problem həll edilə bilər ki, göstərir.
4. "Bəli-no-ka" - uşaqlar öz təkliflərini onların cavabları əsasında qurmaq, ümumi rəqəmlər şeyi təsnif, eləcə də digər uşaqlar ifadələrinə diqqətli olmaq, bir işarə əsas mövzu vurğulamaq üçün necə öyrənmək üçün imkan verir oyun bir növüdür. məktəbəqədər uşaqların inkişafında TRIZ Bu üsul mühüm rol oynayır.
5. Synectics - analog üsulu. empati, birbaşa analogiya və fantastik: Bu bir sıra sahələrdə bölünür. Birinci halda, uşaqlar problem vəziyyət obyekti kimi olmaq imkanı verilir. uşaq birbaşa analogiya digər sahələrdə oxşar proseslər axtarır. Fantastic analogiya reallıq kənarda ki, bütün məsuliyyət daşıyır və burada çətin vəziyyətdən ən inanılmaz yolları təklif etmək mümkündür.
6. Morfoloji təhlil təkrarlanan transfer dövründə buraxılmış ola bilər bu problemi həll etmək variantları bütün yoxlamaq üçün tələb olunur.
7. fokus obyektləri metodu müəyyən fenomen və ya mövzu bu (ilk baxışdan) yanaşma deyil xassələri və xüsusiyyətləri əvəz etmək üçün cəhd edir.
8. Robinson Metod preschoolers ilk baxışda, subyektləri hətta tamamilə lazımsız, hər hansı bir proqram üçün öyrədir.

Nə qol məşğulluq zamanı müəyyən edilir?

preschoolers üçün TRIZ texnologiya hələ uşaqların inkişafında istifadə olunan müxtəlif üsulları və təlim üsulları, bir çox deyil. Məsələn, iltisaqilik, mübaliğə, vurğu, və s. Bütün bu mümkün dərslər fərqli bir əyləncəli formada təlim təmin edir. Belə texnika güclü assimilyasiya və sifariş məlumat uşaqları qəbul edir.

Bu sessiyalar zamanı uşağın təkan düşüncə, eləcə də uşağın təxəyyül və fantaziya köməyi ilə şəxsiyyət bir hərtərəfli yaradıcı inkişaf edir.

fakt bu gün cəmiyyətdə həllər tapmaq və hər kəs kimi səhv bir şey bunu deyil, qalın qorxur təklif qutusu xaricində düşünmək insanlara lazımdır ki. Bu preschoolers üçün TRIZ mövzusudur. Dərslər uşaqlar asanlıqla çünki dəqiq inşa təklif elmi material öyrənmək, belə bir şəkildə strukturlaşdırılmış olunur.

məşğulluq mərhələləri

Hər dərs, iş bir neçə mərhələdən bölünür. Onların hər biri öz xüsusi məqsədi var.

1. Birinci mərhələdə, uşaq gündəlik həyatda bizi əhatə edən uyğunsuzluqlar və ziddiyyətlər aşkar və ayırmaq üçün öyrənir. ağac və ot nə? bir kağız və ağac qabıq nə?
2. İkinci mərhələ problemlərin həllində təxəyyül və ixtiraçılıq göstərmək üçün uşaq öyrədir. Məsələn, mən bütün vaxt oynamaq istəyirəm oyuncaq, hesab, belə ki, qazma heç vaxt.
3. Üçüncü mərhələdə uşaqlar inanılmaz problemlər və öz hekayə yazmaq imkanı yerləşdirilir əvvəl. Belə ki, preschoolers üçün TRIZ üsulları istifadə etmək lazımdır.
4. Dördüncü mərhələ uşaqlar qeyri-standart çağırışlara cavab vermək üçün yeni bilik tətbiq etmək imkanı verir.

TRIZ qaydaları haqqında iki əsas tədqiqatlar

mümkün qədər prosesi səmərəli edəcək qaydaları var.

1. Hər mərhələdə, uşaqlar təklif dərsləri obyektləri, aydın sahələrdə hadisələri var: "Mən və təbiət", "Mən və mən", "Mən və digər şəxs," "Mən etiraz". Bu asanlıqla dünya ətraf ziddiyyətlərin assimilyasiya üçün kömək edir.
2. preschoolers üçün TRIZ bütün siniflər bir oyun şəklində keçirilir. Bundan əlavə, hər bir oyun, hər tapşırıq əyani material ilə müşayiət olunmalıdır.

müəllim və uşaq arasında qarşılıqlı

TRIZ (preschoolers üçün oyun) zamanı uşaqlar və böyüklər arasında rabitə müəyyən prinsiplərə əsaslanmalıdır:

• cavab zaman onların uşaqları yeni bir fikir heyran, diqqətlə qulaq asmaq lazımdır.
• mənfi qiymətləndirmələr və uşağın tənqid olmaması.
• Tanış sözləri misal üçün, sözü "sağ" və sözləri "böyük", "böyük", "maraqlı həll", istifadə etməyin, hesablamalara ilə əvəz və sinonimi azaldılmış olunur "qeyri-adi yanaşma."
• o böyüklər etiraz etmək istəyir zaman, mübahisə, mübahisə mübahisə baxımından onların point müdafiə öyrənmək, əksinə, bu cəhdləri dayandırmaq deyil, uşaq dəstək.
• səhvlər qorxmaq, digər tərəfdən ilə problem baxmaq onlara müraciət etməyin.
• yeni kəşf, yaradıcılıq sevinci, öz-özünə dəyər maarifləndirmə: uşaq və tərbiyəçilər Rabitə müsbət təcrübə ilə müşayiət olunmalıdır.
• uşaq motivasiya fəal oyunlar və təlimlərdə iştirak etmək.

TRIZ hansı oyunlar

Bu sinif müəllim fəal preschoolers üçün TRIZ oyunlar istifadə edir ki, təbiidir. Bu texnikanın Card fayl çox müxtəlifdir. ixtiraçılıq problem həll nəzəriyyəsinə tipik oyun bəzi nümunələri nəzərdən keçirək.

1. "Bəli-no-ka". Adult sözü ilə gəlir. uşaq aparıcı sual tələb olunur. Bu halda, bir söz deyərlər, baqajda bir, yalnız bir düzgün cavab qədər "yox" bir "bəli" sadə və ya cavab verə bilər.
2. "Qara və Ağ". Adult uşaqlar ağ rəngli obyekt bir şəkil ilə bir kart göstərir. Uşaqlar obyekt bütün müsbət keyfiyyətləri zəng etmək lazımdır. Sonra kart eyni mövzu, yalnız qara ilə göstərilir. Bu zaman, bütün mənfi əlamətlərin müəyyən etmək lazımdır.
3. "Shifters". oyun üçün bir top lazımdır. Adult uşaq top salır və söz deyir və uşaq mənada əks və geri topu yan xətdən bir söz ilə gəlmək.
4. "Maşa-rasteryasha". oyun üçün müxtəlif obyektlərin obrazı ilə kart lazımdır. "Maşa" seçin. O, bir kart çəkir və deyir: "Oh!" Bir oyunçu bir sual soruşur: "Nə məsələ var" O, kart şəkil baxır və deyir: "Mən təsvir nə itirmiş (məsələn, qayçı) Necə aplike etmək üçün gedirəm." başqaları bu vəziyyətdən çıxış müxtəlif variantları təklif var. "Maşa-rasteryasha" Ən yaxşı cavab seçir və bir sikkə verir. Sonda sikkələrin sayı sayılır və qalib müəyyən edilir.