Metodologiya nədir? Metodologiya konsepsiyası. Elmi metodologiya - əsas prinsiplər

XXI əsrdə insan həyatının demək olar ki, bütün sahələrində elmi biliklər öz zirvəsinə çatdı. İnsanlar ətrafındakı dünyaları yalnız praktik uğurlar və səhvlər vasitəsilə deyil, həm də nəzəri cəhətdən, konsepsiyaların, biliklərin və s. Inkişaf yolu ilə öyrənməyi öyrənmişlər. Bütün mövcud elmlərin bu müvəffəqiyyəti bir çox əsrlər boyu inkişaf etmiş əlavə bir kateqoriya sayəsində yaranmışdır. Nəticədə, heç biri, nəzəri anlama prosesində müəyyən üsullar, üsullar və metodlardan istifadə etmədikdə, hər hansı bir konsepsiyanı "yarada" bilməzdi. Dünyada bu üç komponent sayəsində bir sahədə və ya başqa bir sahədə yeni biliklər var, nəticədə bütün insan növlərinin təkamülünə gətirib çıxarır. Beləliklə, məqalədə müəllif belə bir konsepsiyanın mahiyyətini metodologiya və onun əsas aspektləri kimi nəzərdən keçirəcəkdir.

Metodologiya konsepsiyası

Anlaşıla bilərik ki, bu müddət bir çox mövcud elmi şöbədə tapıla bilər. Metodologiya konsepsiyası çoxsaylı və spesifikdir ki, bir çox insanlar səhvən bu kateqoriyanı ayrı bir elmi adlandırırlar. Belə nəticələr səhv bir fikirdir. Bu vəziyyətdə məntiqi bir sual yaranır: "Metodologiya nədir?" Daha yaxşı başa düşmək üçün onun tarixinə baxmaq lazımdır. Çox müddətli "metodologiya" qədim yunan köklərinə malikdir. Sözü "bir şeyin yolu", ya da "düşünmək" deməkdir. Müasir tədris metodologiyasına elmi bir mövzunun tədqiqi üsulları, metodları və metodları doktrina adlanır. Beləliklə, biz ayrı bir sənaye haqqında danışmırıq, tək bir elmi seqmentin öyrənilməsi metodları haqqında danışırıq.

Bir metod və metodikanın nə olduğunu tam şəkildə anlamaq üçün bu tədrisin mahiyyətini tam nəzərə almaq lazımdır. Məqalədə daha sonra müzakirə ediləcək yalnız orijinal bir quruluş deyil, bəzi spesifik sahələr də mövcuddur.

Doktrinanın klassik quruluşu

Elmi metodologiya müxtəlif elementlərlə dolu, özünəməxsus və olduqca mürəkkəb bir quruluşa malikdir. Bütün tədris elmi mövzunu anlamaq üçün müxtəlif nəzəri və praktiki yollardan ibarətdir. Metodologiyanın klassik strukturu özündə iki əsas elementdən ibarətdir. Hər biri elmi bir mövzunun "inkişafı" nın müəyyən bir aspektini xarakterizə edir. Sadəcə olaraq, klassik quruluş vahid tədris üsulu ilə metodikanın inkişafının praktik və nəzəri tərəfinə əsaslanır. Buna görə aşağıdakı elementləri ayırd edə bilərik:

1. Epistemoloji, ya da tədrisin nəzəri hissəsi. Onun əsas məqsədi yalnız mövzunun məntiqi inkişafı ilə yaranan elmi konsepsiyalardır. Epistemologiya bilik üçün deyil, həm də rasional taxılın "toplanması" məqsədi ilə emal üçün məsuliyyət daşıyır. Bu element elmi filialın özü ilə birbaşa bağlıdır.

2. İkinci element praktiki əhəmiyyətə malikdir. Xüsusi teoremlər və konsepsiyalar yoxdur. Baza alqoritmdir, praktiki məqsədə nail olmaq üçün bir sıra yollar. İkinci element sayəsində, nəzəri biliklərin praktik tətbiq prinsiplərinə əsasən gerçək fəaliyyətlərin bütün kompleksində göründüyü real siyasətdə həyata keçirilə bilər.

Bununla yanaşı, elmi metodologiya də bu tədrisin vacibliyini göstərən digər quruluş yollarına tabedir.

İkincil quruluş

Təqdim olunan elementlərdən əlavə, təlimlərin sistemində ikincil bir struktur ayrılır, bu da metodologiyanın bu gün mövcud olan elmi şöbələrlə əlaqəsini daha dəqiq görmək mümkün olsun. Şərti bənzər bir struktur beş komponentə bölünür, yəni:

- Öz növbəsində bir sıra müstəqil elmlərdən ibarət olan metodoloji əsasları: psixologiya, fəlsəfə, məntiq, sistemologiya, etika və estetika.

- İkinci element siz fəaliyyətin forma və xüsusiyyətlərini, habelə onun normaları və prinsiplərini görməyə imkan verir.

- Quruluşun məntiqi quruluşu üçüncü elementdir. Mövzu, obyekt, mövzu, forması və həyata keçirilmə vasitələri daxildir.

- Metodologiyanın real həyata keçirilməsinin müəyyən mərhələlərində bu proses mərhələlər, mərhələlər və mərhələlərə bölünə bilər.

- Beşinci element xüsusi problemlərin həlli üçün texnoloji xüsusiyyətlərdir.

Metodik tədrisin olduqca mürəkkəb və dallı strukturunu nəzərə alaraq, fərdi elmlər strukturunda inkişafın inkişaf perspektivləri barədə danışa bilərik. Bu gün mövcud olan bütün mövcud təlimlər bu və ya digər sahənin təsiri altında formalaşır. Bir metodikanın nə olduğu ilə bağlı tam cavab üçün, bu tədrisin "həyati funksiyaları" xüsusi elmi məlumatların bir hissəsi kimi nəzərdən keçirilməlidir.

Metodik istiqamətlər

Tədqiqat və metodologiya bir-birinə bağlanan konsepsiyalardır. Ancaq bu doktrina təkcə elmi sahələrdə deyil. Metodologiyanın inkişafında bir sıra əsas istiqamətlər mövcuddur, bunlar arasında insan fəaliyyətinin praktiki şöbələri mövcuddur, məsələn:

- İnformatika sahəsində problemlərin həlli metodikası.

- proqramlaşdırmanın metodik əsasları.

- Biznes modelləşdirmə üsulları və metodları.

Bu istiqamətlər göstərir ki, praktik metod və metodologiya bütövlükdə Praktikada tam istifadə edilə bilər. Daha çox nəzəri istiqamət elmi metodologiya (məqalənin mövzusu) və bioqeosenologiya (biologiya və coğrafiyanın bir qarışığıdır).

Qeyd edək ki, standart formada elmi metodologiya müəyyən elmi xüsusiyyətlərə malikdir ki, bu da elm sahələrinin nümunələrində izah edilə bilər.

Hüququn metodologiyası

Qanun olduqca xüsusi bir elmi filialdır. İlk olaraq sosial əlaqələrin əsas tənzimləyicisi olaraq yaradılmışdır. Buna görə hüququ birbaşa cəmiyyətə təsir göstərir. Qanunun tanınması metodikası və onun həyata keçirilməsi yolları tamamilə fərqlidir. Birinci halda, biz hüquqi konsepsiyaların nəzəri təfsirindən danışırıq, ikincisi - bu cür anlayışların ictimai təyyarədə gerçəkləşdirilməsi barədə. Beləliklə, qanunun metodologiyası ikili münasibətdən fərqlənir. Elm digər elmləri yalnız məlumat əldə etmək üçün mücərrəd üsullardan danışırsa, qanunda "qanuni bəyanatlar" əldə etmək yolları aydın şəkildə göstərilir. Sadəcə olaraq, xüsusi üsullardan danışırıq, yəni:

1. Elmi metod sənaye və ya ümumi elmin əsas prinsiplərindən ibarətdir. Onun köməyi ilə, müəyyən bir problemin mahiyyətini daha dərindən görmək, hüquqi siyasətdə onun rolu və yerini görmək mümkündür. Tez-tez ümumi elmi metod (bütün sektorlarda istifadə olunur) və fərdi elm (yalnız qanun çərçivəsində tətbiq olunur) həyata keçirilir.

2. Fəlsəfi bir üsulla, dünyadakı ideologiyanın mövcud ideologiyası əsasında qanun öyrənmək mümkün olur. Başqa sözlə, tənqid, onun tərkib elementlərinin müqayisəsi və xarakterizə edilməsi yolu ilə qanunun dərk olunması (hüquqi anlaşma tərtib olunur).

3. Xüsusi hüquq üsulu yalnız hüquq sahəsində mövcuddur. Xüsusi metodlar sistemi: normativ analiz, müqayisəli qanun və s.

Hüquq sahəsində "tətbiq olunan" metodologiya

Qeyd etmək lazımdır ki, idrak metodikası tək bir metod deyil. Sənayenin biliklərinə yönəldilməyən bir sıra üsullar var, amma onların tətbiqi. Bu halda metodun dəyəri böyükdür, çünki onun köməyi ilə hüququn həyata keçirilməsidir. Vəkillər iki əsas üsulu müəyyənləşdirdi:

1. İmperativ - qanunun qaynaqlarında mövcud olan gücün hökmü. Mövzular öz davranışlarını tənzimləmək imkanına malik deyil.

2. Dispozisiya - hüquqi normalar çərçivəsində qərarlar qəbul etmək imkanı olan tərəflərin bərabərliyi və müstəqilliyinə əsaslanır.

Beləliklə, hüququn elmi metodikası yalnız nəzəri baxımdan deyil, sosial səviyyədə də mövcuddur, bu da real həyatda mümkün olan bütün anlayışları gerçəkləşdirməyə imkan verir. Buna görə də qanun sosial cəhətdən tənzimləyən bir elmdir. İqtisadiyyatda və ya sosiologiyada tamamilə fərqli bir metodoloji əsas ola bilər, çünki fəaliyyətin əhatəsi tamamilə fərqlidir. Bu sənayelərin araşdırma mövzusunu nəzərə alaraq nəzərdən keçirək.

İqtisadiyyatda bilmə prosesi

İqtisadi metodologiya qanuni cəhətdən əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənir ki, bu da tətbiqin praktiki üsulları içərisində deyildir. İqtisadi nəzəriyyələr real iqtisadiyyatın kənarında olduğu kimi mövcuddur. Elm həyatın bu sahəsini koordinasiya edir, lakin birbaşa təsir etmir. İqtisadi nəzəriyyələrdə idrak prosesi müxtəlif üsullarla doyurulur. Üstəlik, bu metodlar belə geniş və dərindən istifadə olunur ki, bir neçə elmi filialın bəzi problemlərini başa düşə bilərik. Eyni zamanda iqtisadi metodologiya yalnız müsbət nəticələrə yönəldilir. Başqa sözlə, bu sənayedə alimlərin konsepsiyası çox vaxt "ütopyalar" olur və bu, onların tətbiqini real həyatda dayandırır.

İqtisadi təhsil növləri

Suala cavab vermək üçün iqtisadi sahədə metodologiya nədir, ayrı-ayrılıqda təhsilin hər bir metodunu nəzərdən keçirmək lazımdır. Bir qayda olaraq, elm təbii elmlərlə müqayisədə yaranan metodları (metodları) fərqləndirir:

Iqtisadiyyatın ayrı-ayrı elm kimi fərqləndirilməsi və ayrılması metodu;

- mövcud olan metodlar baxımından elmi sahəni müəyyənləşdirmək metodu;

- iqtisadi nəzəriyyələrin prinsiplərinin əsaslı tədqiqinin bir yolu;

- gələcək öhdəlikləri üçün iqtisadi fenomenlərin məntiqi anlayış üsulu ;

- ampirik və fəlsəfi yanaşmalar vasitəsilə nəzəri biliklərin inkişaf etdirilməsi metodu;

- riyazi metod;

- iqtisadi cəhətlərin korrelyasiya və müqayisəsi yolu;

- bütövlükdə iqtisadiyyatın formalaşması və yaranmasının öyrənilməsi üçün tarixi bir metoddur.

Həm də, iqtisadi sistemin metodologiyası iqtisadiyyatda yalnız istifadə olunan xüsusi elmi metodlardan ibarətdir. Məsələn, iqtisadi modelləşdirmə vasitəsi ilə iqtisadi cəhətdən hər hansı bir iqtisadi cəhət onun əsas aspektlərini müəyyən etmək üçün sadə və mücərrəd şəkildə təqdim edilə bilər. Funksional analiz, öz növbəsində, xüsusi bir elmi aspekt xüsusiyyətlərinin real effektivliyini görməyə kömək edəcəkdir. İqtisadi modelləşdirmədə qrafik və diaqramlardan istifadə olunur. Onların köməyi ilə müəyyən bir dövrdə və ya elmi maraq doğuran başqa bir mühitdə bir iqtisadi fenomenin dinamikasını görə bilərsiniz.

Ən riskli, lakin eyni zamanda effektiv metod iqtisadi təcrübədir. Bu, iqtisadi fenomenin real effektini görmək üçün kömək edir, lakin nəticələrin proqnozlaşdırılması demək olar ki, mümkün deyil. Beləliklə, iqtisadi təcrübə elm öyrənmək üçün təhlükəli bir üsuldur.

Sosioloji bilik mövzusu

Əgər bütün maddədə müəyyən sahələrdə biliklərin öyrənilməsi və tətbiqi metodları və metodları nəzərə alınarsa, sosioloq elmləri "gözəl" olur və bununla birlikdə nəzəri bilikləri ən çox inkişaf etdirir. Sosial metodologiya, daha doğrusu, bu sənayenin metodlarının cəmlənməsi birbaşa işin mövzusundan asılıdır. Bir çox elm adamının fikrincə, sosiologiya cəmiyyətin elmi və onun içində yaranan proseslərdir. Bu tərif, həqiqətən, metodların hərəkətinin məqsədi olan elm mövzusunu göstərir.

Bunun nəticəsi olaraq, sosial elm tədqiqatının metodologiyası və metodları mədəni tədqiqatlar, psixologiya, antropologiya və digər humanitar fənlərlə sıx əlaqələrindən irəli gəlmişdir. Beləliklə, mövzu bu sənayenin əsas biliklərini əldə etmək üçün bir sıra yolların ortaya çıxmasını müəyyən edən mühüm bir aspektdir.

Sosioloji üsullar

Daha əvvəl qeyd edildiyi kimi, sosioloji metodikanın əsasları empirik yönümlü üsuldur. Yəni teorik biliklərin inkişaf etdirilməsi ilə. Sosioloji metodların köməyi ilə nəzəri və kəmiyyət konsepsiyalar yaranır. Bu növlərin hər biri fərdi tədqiqat metodlarından istifadəyə görə görünür. Bu gün istifadə edilən dəqiq, populyar tədqiqat üsulları olmaq üçün bir çox standartı seçə bilərsiniz:

1. Müşahidə çox sayda elmdə rast gəlinən ən klassik metoddur. Onu istifadə edərək, məlumatları görselleştirerek ala bilərsiniz. Obyekt məlumatına, metodun məqsədinə, sosial qrupun öyrənmə açısına və s. Bağlı olaraq müşahidə etmək üçün bir çox yol var.

2. Təcrübəyə gəldikdə, burada dəyişiklik prosesini izləmək üçün müəyyən bir mühitə bir göstərici təqdim etməklə məlumat əldə edilir. Bu gün üçün, sınaq hər hansı mövcud elmdə biliklərin ən təsirli üsullarından biridir.

3. Bir çox ictimai hadisələr tək bir sosial qrupun tədqiqatından sonra aydın olur. Bu prosedur söz və ya yazılı şəkildə həyata keçirilə bilər. Bu günə qədər sorğu sosiologiya elminin ən təsirli yollarından biridir.

4. Sənədlərin təhlili mətbuatın, mətbuatın, mətbuatın, mətbuatın və s. Öyrənilməsi daxil olmaqla bir çox metodlar toplusudur. Beləliklə, analiz metodologiyası öz sisteminə malikdir və bu da cəmiyyətdəki tendensiyalara əsaslanan müəyyən sosioloji nümunələri əldə etməyə imkan verir Müəyyən bir müddət içərisində.

Nəticə

Beləliklə, məqalədə müəllif sual verməyə çalışdı, metodologiya nədir. Bu konsepsiyanın müxtəlif dəyişiklikləri elm müxtəlif sahələri kontekstində təqdim edilmişdir. Qeyd etmək lazımdır ki, ayrı-ayrı əlavə məlumat kimi metodikanın inkişafı bu gün mövcud olan elmlərdə praktiki və nəzəri anlayışların əldə edilməsi yollarının inkişafına təsir göstərəcəkdir.