Məktəbəqədər və sənəd strukturu NÜMUNƏ xüsusiyyətləri

Misal xüsusiyyətləri bu yaşda uşaqlar ilə iş müəllim üçün, bu səbəblərdən bir sıra arsenal var vacibdir məktəbəqədər. Birincisi, bu cür sənədlərin yazılı prosesi asanlaşdıracaq, ikincisi, uşaq bağçası şagirdlərin inkişaf dinamikası izlemek kömək və onlarla doğru iş planını qurmaq.

Bu xarakterik daxildir?

bir preschooler xüsusiyyətləri nümunəsi onun fiziki və psixoloji inkişafı, şəxsiyyət xüsusiyyətləri və onların açıqlanması tam qatqı təmin pedaqoji təsir təzahürü təsvir edəcək uşaq üçün xülasə data daxil etmək vacibdir. nümunə belə əsas parametrlər üzrə təşkil edilə bilər:

• general-nin məlumat və ailə rekvizitləri;
• sağlamlıq vəziyyəti;
• ruhi funksiyaları və keyfiyyətləri inkişaf etdirilməsi;
• Normal xüsusi təsiri mənimsənilməsi;
• uşaq ilə iş üçün ipuçları.

preschooler Pedaqoji xüsusiyyətləri: nümunə strukturu

xüsusiyyətləri tədrisi Siz nümunə daxil etmək istəyirəm ən mühüm məlumat. Bu halda preschoolers üçün NÜMUNƏ xüsusiyyətləri strukturu var:

• Proqramın uşaq assimilyasiya;
• sinif, və yorğunluq iş tempi;
• idrak maraq ciddiliyi;
• təşəbbüs alaraq;
• müəllim və uşaqlar ilə davranış.

uşaq psixoloji xüsusiyyətləri

daha faktiki sənəd prosesi asanlaşdırmaq dəstəkləyən ifadələr və resepturası daxil edilə bilər preschoolers xüsusiyyətləri bir nümunə:

• psixoloji atmosfer və ailə emosional fon: dostluq, münaqişə, isti və qayğıkeş, aloofness, arzu / istəməməsi birlikdə vaxt keçirmək və ictimailəşdirmək üçün;
• Psixologiya oyun fəaliyyət: , qrup oyunları lider olmuşdur süjet-rol oyunları seçin, oyun qaydaları anlamaq deyil / bir başa düşür oynamaq üçün sevir, passiv münasibət edir / obyektiv fəaliyyət aktiv / öhdəliklərin üstünlük;
• yaradıcılığına münasibət: musiqi dərs / rəsm / dizayn maraq üstünlük göstərmək deyil;
• Temperament: balanslı / balanssız inert / emosional çevik;
• xarakter: inamlı / əmin deyil, tənqid cavab müvafiq / adekvat, ünsiyyətcil / qapalı;
• pereklyuchaemost özbaşınalıq, davamlı diqqət, yaddaş kifayət deyil / kifayət qədər inkişaf;
• ümumi və gözəl motor bacarıqları, yaş / az inkişaf etmiş uyğun olaraq çıxış inkişaf.

Belə ümumi məlumat preschooler üçün kifayət qədər tam xarakteristikası edilə bilər. bəzi xüsusi məktəbəqədər müəssisələrin xüsusiyyətlərinə aid məlumatlar (logopaedic bias düzəliş qrupu və s. D.) əlavə etmək mümkündür Nümunə. Əsas odur ki, bunu edən təşkilat reallıqları mümkün qədər yaxın nümunə deyil.

məktəbəqədər NÜMUNƏ xüsusiyyətləri

Petrova Daria Stanislavovna 2011 doğum, 2014-ci ildə məktəbəqədər "Sunshine" iştirak edir. Hal-hazırda, məktəb hazırlıq qrupu məşğul olur.

prosesi uşaq bağçasının uyğunlaşma uğurlu olmuşdur. qız bir yeni yerdə maraq ifadə etmişdi, o, tez, uşaqlar ilə ümumi dil tapdı müəllim sevdi.

Dasha fiziki cəhətdən sağlam, yaxşı bir gündəlik olmalıdır.

inam və qudvilin tam şəraitində xoşbəxt ailədə tərbiyə. mənim nənə ilə vaxt sərf etmək sevir, anam gündəlik bacarıqlarını öyrənmək (, daraq özlərini geyinmək yumaq, diş fırçası üçün necə) Dad hovuz ilə ziyarət etdi.

özləri və dünyanın ümumi maarifləndirmə yaşına uyğundur: Dasha gender fərqləri, mövsüm və məkanda diqqət qohumları onun ünvanı, adlarını bilir.

qız aktiv və həyasızcasına hər şeylə maraqlanan sinif, tez-tez, suallar soruşur ( "Clinic", "Müəllim" mövzusunda "Shop" üstünlük) oyunlar təşəbbüsü edir. xüsusi maraq rəsm və gil modelləşdirmə edir, o Matinees çıxış bəyənir.

Dasha idrak prosesləri, söz, gözəl motor bacarıqları yaş uyğun inkişaf var. Oxumaq, yazmaq və 100 saymaq qadirdir.

Dasha qeyri-çatışmalı, etibarlı, balanslı sakit edir. öz həmyaşıdları ilə ünsiyyət qadirdir, qayğıları, oyuncaqlar bölüşür. Bu tənqid daha həmd daha yaxşı cavab verir. fürsət Kindergarten sevgi uşaq və musiqi dərsləri ilə qarşılaşacaq.