FormalaşmaOrta təhsil və məktəblər

Humanitar esse: "İnsanlıq" mövzusunda inşa və onun yazılı xüsusiyyətləri

mövzu "İnsanlıq" mövzusunda inşa - bir inşa edir müəllif təəssüf ki, bu gün bizim müasir cəmiyyətin müvafiq, bir çox əhəmiyyətli məsələ ortaya hansı. Bəli, bəlkə də, bu səbəbdən, mövzu məktəb iş belə ümumi. Amma əslində bu düzgün deyil. İnsanlar daha çox müəyyən nəticələrə gəlmək və öz fikir və rəylərini ifadə edirəm. Bəli, bu cür iş və harada başlamaq üçün davam necə yaxşı hazırlamaq lazımdır.

giriş

mövzu "İnsanlıq" mövzusunda inşa başlanğıcı olmalıdır. Bu, prinsipcə, hər bir mətn hər inşa edir, və. Amma bu halda xüsusi olmalıdır. Və müddəti ilə başlaya bilərsiniz. Təxminən olaraq belə: "insanlıq nədir? Bir çox insanlar tez-tez söz istifadə, lakin nadir hallarda onun mənası haqqında düşünürəm. Və nə daha çox acınacaqlı, çox az adam o insani deyil. Bu insan. insan həyatı özləri, onların hissləri və emosiyaların vermək istəmir əgər boş və mənasız, çünki Əslində bu anlayış, çox dərin məna daşıyır. Bu, sadəcə başqalarının naminə bir şey etmək çox vacibdir, və mənfəət üçün. , Kimsə duyğuları, hissləri hörmət göstərən, çünki onun ürək yaxşılıq yardım yaxşı əməlləri etməklə, biz özümüz daha yaxşı olur. Burada insanlıq və insanlıq var. " Bu giriş-də - yaxşı bir başlanğıc. İndi müzakirə olunacaq nə anlamaq üçün oxucu verir, həm də müddətinin mahiyyətini izah edir, əksinə yol müəllifin başa düşülür deyil.

əsas

Bu növbəti şey mövzusu "İnsanlıq" mövzusunda inşa kimi bu işləri haqqında danışmaq deyil. Əslində, əsas hissəsi olacaq ki, o, müəllif özü üçün qərar. theme müxtəlif, geniş və müxtəlif yollarla inkişaf edə bilər. Bəzi heyvanların insani rəftar haqqında yazmaq - evsiz heyvanları eyni insanlar var ki, bizim kimi, onlar da istirahət haradasa lazımdır və bu, qeyd etmək vacibdir. Others - millətçilik və irqçilik haqqında, biz bütün insan və biz yalnız rəng bir-birindən fərqlənir, lakin başqa bütün eyni hüquqlara malikdirlər. Ümumiyyətlə, bu işin mahiyyəti "insanlıq" mövzusunda inşa edir genişləndirmək istədiyiniz bir şey ola bilər. Müəllif o önem verir ki, yazdı ki, əsas şey. Sonra "İnsanlıq" mövzusunda inşa-dəlil və maraqlı oxumaq biri hesab edəcək.

stilistika

bu cür İnşa müvafiq dildə yazılmalıdır. müəllif bu halda bütün bu mətn təbliğində tam lazım yalnız, o, lakin onun iddialar həqiqəti sübut olan dəlillər, faktlar, nümunələri, istifadə etmək vacibdir. Bu əhəmiyyətli bir vəziyyətdir. Müəllif şərhdə özü aydın mətn oxuduqdan sonra və əslində oxucu doğru iş, izah, belə ki, yazmaq lazımdır! bir şey bir şəxs razı üçün, təcrübə və müəyyən bir stil lazımdır. gelince Bu iş. Amma bir üsul dəqiq işləyir. Bu sadəcə faktlar deyil. Bu zərər parlaq, parlaq nümunələri dəstək sözləri var.

struktur

Tez-tez belə bir inşa imtahanında istədi. Necə "insanlıq" mövzusunda imtahan inşa yazmaq olar? EGE - bu çətin test var, və tələbələr düzgün hazırlamaq üçün çalışırıq. Şübhəsiz ki, inşa müxtəlif olmalıdır? Əslində, heç bir. Yalnız "İnsanlıq" bir az fərqli strukturlaşdırılmış inşa lazımdır. DPA - çox ciddi imtahan əsas hissəsi və nəticəyə giriş kifayət qədər deyil ki. Yaxşı, əgər, content olmalıdır nə, hər şey sonra ikinci aspekt başa düşmək lazımdır, aydındır.

giriş, content və nəticə - Hər bir inşa üç hissədən ibarətdir. Lakin bu ən əsas deyil. imtahan hissəsi və ya test kimi yazılmışdır "İnsanlıq" mövzusunda inşa-arqument bir epiqraf, mövzu və görünüşü ola hələ. ilk Belə ki, ilk şey. Epiqrafik - bir quote və ya söyləyərək, əsas mətn oxumaq üçün oxucu hazırlayır işləri mövzusunda, qədər seçilmiş. Mövzu - aydın müəllif xüsusi müzakirə edəcək ki, sonra demək nə edir tətbiqi iki və ya üç cümlələr (başqa bir milliyyət və ya başqa bir şey vətəndaşlara heyvanların insani müalicə - bu təyin etmək lazımdır). Və view - o vəzifəsindən aiddir müəllifin şəxsi views, həbsxanada cümlələr bir neçə var. Prinsipcə, ən mühüm şey mürəkkəbdir heç bir şey - bir onu bütün toxunuşlu, məntiqi oxumaq maraqlı olardı mətn inşa edilmişdir.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 az.unansea.com. Theme powered by WordPress.