Elmi və pedaqoji tədqiqat üsulları hansılardır

Pedaqoji - həyat elm, daim inkişaf və eyni zamanda fundamental. Onun mövcudluğu zamanı onun təhsil və cəmiyyət tərbiyə prosesi inkişaf hər bir xüsusi mərhələ aktual tələblərinə cavab olan tədqiqat metodları bir sıra əldə edilmişdir. Bundan başqa, dünya, obyektiv reallıq qanunları və həmçinin pedaqoji metodlar köməyi ilə tez-tez tədqiq dərk.

üsulları General xarakterik

elmi və pedaqoji üsulları tədqiqat - bu xüsusi yolları, üsulları və bütövlükdə qəbul dünyanın elmi öyrənilməsi, vasitəsi və mümkün tədqiqatçı üzləşdiyi problemi həll edilməsi. əsas seçim meyarları biri - aktuallığı, yəni uyğunluq mövzu və qəbulu, alimlərin qarşısında duran. Yalnız bundan sonra bilər elmi-pedaqoji işlər üsulları obyektiv, real nəticələr verir, və əlavə dəyər gətirmək olacaq. təhsil altında material ilə qarşılıqlı dərəcəsinə görə empirik və nəzəri üsulları ayırıb. praktik iş, təcrübələr, yəni. E. A ilk əlaqədar tədqiq obyekt və ya hadisə ilə iş "canlı". ikinci - nəzəri hesablamalar, spekulyativ nəticələr modelləşdirmə ilə. Bu və digər elm və təhsil tədqiqat metodları , həm də güclü və zəif tərəfləri var və onların müvafiq hallarda yaxşı.

ətraflı təsviri

universal arasında bilik üsulları ilk növbədə təcrübələr və müşahidələr var. Onlar ən geniş elmi fənlər müxtəlif sahələrində istifadə olunur, yalnız tədris deyil. professional eyni sosial, sahəni dar, belə .. Öz növbəsində, elm və təhsil tədqiqat bütün üsulları müəyyən nəticələr etmək və əsasında əldə və informasiya emalı onların alətlər var söhbət, sorğu-sual, test, müsahibə, müşahidə və daxildir əslində, bu inkişaf və bilik zənginləşdirilməsi edir. Bizə bəzi detalları müzakirə edək.

• Müşahidə - Müəyyən problemlər yaratdığı; Seçilmiş obyektlərin göstəriciləri müəyyən edilir, müşahidə olunur; data emal olunur. Çətinlik dərəcəsi: heç bir mütləq obyektivlik var, insan amilinin bir element var: həmişə mümkün deyil, uzun müddət və ardıcıllıq üçün lazımi məlumat almaq üçün. pedaqoji tədqiqat metodologiyası ümumiyyətlə özü və başqaları ilə birlikdə istifadə olunur.
• Anket (söhbət, müsahibələr, sorğu, və s ..) başa və ya bilik suallar əlavə mənbəyi kimi zəruri məlumat əldə etmək üçün istifadə olunur. Adətən əvvəlcədən plan əldə istiqamət və məlumat xarakteri təyin. Daha tez-tez çox anonim və ya açıq, yazılı deyil.
• Products (s nəzarət və digər iş, testlər, imtahan, şəkillər, yazılar, worksheets) birbaşa təhsil məktəblilərin fəaliyyəti. Onlar şagirdlik vəzifələrini qarşı uşağın münasibət müəyyən etmək üçün kömək proqramın assimilyasiya dərəcəsi və s .. elm tədris Bu metodlar, vacibdir t. üçün. onun nöqsan və uğursuzluqlar düzəltmək üçün vaxt təhsil prosesinin real nəticə statusu vermək və imkan verir.
• empirik bilik danışan biznes sənədləri (sinif jurnallar, tələbələrin şəxsi faylları, gündəliklərində və s. D.), Pedaqoji təcrübə (məsələn, fərqli təlimat), şagird və populyarlıq reytinq mənlik məktəbin öyrənilməsi haqqında qeyd etmək deyil.

təhsil tədqiqat "Armchair" üsulları - nəzəri statistik riyazi. Onlar öz mürəkkəb və maraqlı, və birlikdə daha da inkişaf etdirilməsi perspektivləri belirlemek üçün, təhsil prosesi, onun lehte ve eksiklikleri obyektiv şəkil yeniden üçün kömək edir.