Techniques Belolipetskii - məktəbəqədər proqramları effektiv sübut var

- Sergey, 25 il ərzində uşaqlar ilə işləyir uğurla çox mərkəzləri tərbiyəçi həyata bu gün "üsulları Belolipetskii", siz uğur sirri nə düşünürsünüz?

- Mən bu müvəffəqiyyət, həqiqətən, siz yapýyorsun nə kimi yalnız əldə edilə bilər ki, əminəm. kömək istəyərkən proqramı üzrə işlərin illər ərzində, Mən sizə sevgi həqiqətən nə həqiqətən axtarılan istədiyiniz nə şeyi edirdi , çətin uşaqlar Bu yalnız bir iş deyil ... sərhədlərini genişləndirmək, bu iman öyrədir real yaradıcılıq özləri, səbir, yeni imkanlar üçün axtarış.

Mən, həqiqətən, bir çox nail, Mən əvvəl yox idi uşaq məktəbəqədər təhsil gətirməyi bacardı. Məsələn - kömək dəyirmi stick, gənc uşaqlar da bir neçə il əvvəl etdiyi işlər, mən məktəbə yazı və riyaziyyat üçün workbooks istifadə etməyə başladı ... tədris yazı onlar üçün daha asan, barmaqlarının motor bacarıqlarını inkişaf, onlar uşaqlar, konsentrat də həyata keçirilməsi prosesi asanlaşdırmaq kömək ki, çıxdı ev tapşırığı. proqramına cəlb Kids "Brilliant podgotovishki" Çünki əlifbası gizli xüsusiyyətləri aşkar unikal proqram və iplik kublar 3 il ilə bütün sözləri oxumaq başlayır.

bütün planlarını həyata keçirmək üçün mən, əlbəttə, uşaqlar ilə təcrübə bir çox kömək kursları ziyarət, ədəbiyyat oxu. Mən daim özünü öyrənmək edirəm və bu yanaşma mənə uşaqlarda öyrənmə bir sevgi aşılamaq və öyrənmək və yeni şeylər öyrənmək üçün arzu üçün imkan verir.

- təlim hər yaşda və səviyyədə uşaqlar üçün kim üsulları var?

- Bir qayda olaraq, mən Fondun bu yaş sonrakı performansını təsir edən qoydu, 3 ildən 11 ilə uşaqlar ilə olmuşdur.

fərqi yoxdur təlim səviyyəsi, hər şey iş inkişafına görə, plan üzrə gedir. valideynlər vaxtında məktəbə uşaqlarını gətirmək Lakin, burada uğur xüsusilə vacibdir.

valideynlər yalnız məktəb əvvəl mənə gəlib, onda əsas proqram əlavə dərsləri edər və uşaq yük artır. Bu halda, lakin, həmçinin bir plus var - hər halda mən bir körpə və onun maraq yükləməyə cəhd etməyin bəri tərəqqi tez əldə.

uşağın ümumi inkişafı ilə məşğul olmaq və öyrənmə yüksək tempi saxlamaq sonra müəllim eyni zamanda iki problemləri həll etmək üçün var, çünki ən çətin, valideynləri az diqqət uşaqlar ilə işləmək üçün. Amma öz növbəsində, bu, çünki mən bütün bilik və təcrübəsindən istifadə etmək qısa müddətdə nəticə vermək üçün, bir müəllim kimi, mənə uşaq xüsusilə maraqlıdır.

- Nə nəticələri nail olmaq mümkündür?

- uşaq ibtidai məktəb başa və müxtəlif müəllimlərə olur zaman, nəticələr səmimi, bəzən görülən işlər üçün çox gözəl ola bilər, daha aydın olmaq və.

Həyat Boyu Öyrənmə 2-3 il ibtidai məktəb inkişaf üçün imkan verir. Niyə bunu? Və niyə var! Şübhəsiz ki, siz indi onların valideynləri qədər uşaqlar öyrənmək deyil ki, eşitdim. ana səbir ilkin, həm də orta məktəblərdə yalnız öyrənmək lazımdır, lakin əgər Bəli, bu tez-tez deyil. Bu uşaqlar öz nə məktəb dərslər mənim üçün vacibdir və bu, mənim səylərini yönəldilmişdir nə - Buna görə də, 3-sinif sonra və xüsusilə nəzərə çarpan nəticələr məktəbəqədər var. uşaq özü öyrənir, o, ibtidai məktəb bitdikdən sonra düşmədi onun akademik performans itirilmiş deyil.

- Siz proqram saflaşdırmaq davam etməyi planlaşdırır edirsiniz?

- Bu gün istifadə proqramları yaxından baxsaq, biz onlar mütəmadi dəyişir dəstək sxemləri ibarət olduğunu görə bilərsiniz. Basic sxemləri uzun müddət dəyişməyib müəyyən - Bu dəfələrlə öz səmərəliliyini sübut və uşaq bağçalarında qrup dərslər üçün uyğun edir.

Mənim anlaşma, proqram yekunlaşdırmaq üçün - yeni bir sxemi ilə gəlmək və ya köhnə bir dəyişdirmək deməkdir. Həm mən var. Mən asan uşaq öyrənmək üçün, müəllim təlim sxemləri Arsenal daha inanıram. Bütün sonra, bir uşaq öyrətmək daim rahatlıq deyil. Bu tələbə ilə yaxşı əlaqələr qurmaq üçün eyni dərəcədə vacibdir, onlar nəhayət böyüməsinə qatqı təmin edəcək.

- Siz bizə onun təcrübə bir misal verə bilərsinizmi? xüsusilə heyran bir halda deyin ...

- Məmnuniyyətlə. Mən adətən həftədə bir dəfə mənim dərsləri sərf, lakin bir gün mən bir qeyri-adi zaman iş idi - bir həftə beş gün. Şagird nənəsi ilə qalmaq gəldi və yalnız ilk beş rəqəm onların yazılı səhvlər edilməsi, dərsləri start qədər adlandırmaq olar mənim qonşu oğlan Alyosha idi.

Alyosha İş, mən proqramı "Brilliant podgotovishki" na uyğun olaraq ciddi köçürülüb. ilk dərslər oğlan çətin idi, lakin tezliklə o cəlb edilib - onlara öz ödev nənəsi, ziyarət ödəməlidir. iki həftə sonra anam gələndə, o, dərhal işlərin nəticələrini gördüm, amma uşaq unudulmuş ki, qorxdum. Mən ev tapşırığı ilə bir notebook istifadə öyrənildi dərslər təkrar onun bildirib ...

Bir ay sonra, mənim tələbə yenə mənim nənə ziyarətə getdi və biz araşdırmalar davam - nənə nəvəsi öyrənmək xoşuma gəldi ki, istifadə olunur. təkrar əlbəttə əvvəllərində Alyosha artıq bütün nömrələri yazmaq və lay sayı müqayisə necə bilirdi, irəli bilirdi və plus və minus bir inamla həll nümunələri ilə geri, və ən əsası, o, digər uşaqlar ilə çevirirsən olmadan, yazılı tapşırıqları yerinə yetirmək üçün səbr idi.

Lakin, maddi təkrar başladı və yalnız o tam proqramı final hissəsində diqqət oğlan başa əmin edilməsi. nəticə bütün gözləntiləri keçib ki, öyrənilməsi ağır maddi artıq hazırlanmış torpaq qoydu. Alesha tam ilk on mənimsəmiş və növbəti oğlan gətirdi anam, sözlərindən yay tətili bir il mən o, uğurla bütün birinci sinif üçün tədqiq etdiyi öyrənildi. Ana Bu məktəb dərsləri oğlu ilə asan idi ki, mənə: birincisi, o, mənim üsulu ilə tanış idi, ikincisi, təhlükəsizlik müəyyən margin yaradılıb, və üçüncüsü, uşaq yalnız məktəbə artıq çox şey öyrəndim.

əsas bilik və uşaq daha asan maddi udmaq üçün imkan verir, çünki bu misal, məktəbəqədər təhsilin çox yaxşı əhəmiyyətini göstərir.