Ekologiya, riyaziyyat, savadlılıq hazırlıq qrupu açıq fəaliyyəti

dərin belə bir mühüm və aktual məsələ aşkar etmək üçün, məktəbəqədər təhsil sistemi kimi, məktəbəqədər pedaqogika tarixi geri lazımdır.

məktəbəqədər müəllim nəzəri əsasları

hazırlıq qrup Tam açıq sinif məktəbəqədər təhsil prosesinin geniş istifadə formasıdır. zamanda, Polşa müəllim Yanom Komenskim tədris preschoolers təlim üçün ehtiyac haqq qazandırmaq.

K. D. Ushinskim uşaq bağçası siniflər və ibtidai məktəb öyrənildi dərslər arasında əlaqələr, müdafiə etdi. məktəbəqədər uşaqların təhsil A. P. Usovoy əsasları hazırlanmış və hazırlıq qrup açıq sinif, uşaq inkişaf məktəb üçün onu hazırlamaq kömək edir ki, sübut edilmişdir.

məktəb əvvəli təhsilin səviyyəsi

Müəllim bilik iki əsas səviyyəsi, ələ məktəbəqədər uşaqlar edir.

• Birinci səviyyə - həmyaşıdları, oyun zamanı digər insanlar ilə preschoolers ünsiyyət nəticəsində əldə ibtidai bilik.
• ikinci səviyyəsi - öyrənmə prosesi uşaq əldə bilik və bacarıqları.

Həmçinin, birbaşa idrak motiv uşaq ilə bağlı məktəbəqədər təlim fəaliyyətinin üç növü var:

• məlumat təqdim dərs diqqətlə qulaq asmaq və köhnə kurs və həyata keçirilməsi üsulları müşahidə etmək imkanı;
• şirkəti bir müəllim, həm də məktəbəqədər həmyaşıdları yalnız tematik dərslər vasitəsilə həyata iş qiymətləndirmək imkanı;
• tərbiyəçi bəzi zəriflik kömək edəcək ki, yalnız doğru həll və ya bir neçə alternativ həllinə nail olmaq ki taparaq öz məqsədlərinə nail olmaq imkanı.

məktəbəqədər təhsil fəaliyyətinin əhəmiyyəti

hazırlıq qrupu hər hansı açıq iclas məktəbəqədər uşaqların təhsili fəal vasitə hesab olunur.

Aparıcı müəllimlər və uşaq psixoloq məktəbəqədər təhsil qarşısında əsas forması kimi məşğulluq istifadə ilə bağlı məsələləri öyrənilməsi olmuşdur.

hazırlıq qrup açıq sinif kimi bu gün məktəbəqədər pedaqogika (GEF) şəxsi və intellektual inkişafına müsbət təsir, eləcə də məktəb üzrə tam hüquqlu hazırlıq var.

Formaları və məktəbəqədər dərsləri üsulları

getdikcə daha mürəkkəb və məktəb əvvəli təhsil, müxtəlif fəaliyyət arasında əlaqənin səmərəli formaları üçün axtarış faktiki məzmunu genişləndirilməsi olmaq: zaman bu dövrdə müxtəlif yollarla əlavə ders fəaliyyəti daimi təkmilləşdirilməsi var. Getdikcə, məsələn, ekoloji təhsil hazırlıq qrup açıq sinif bununla öyrənmə məktəbəqədər uşaqlar maraq artırılması, oyun şəklində həyata keçirmək üçün çalışırıq.

Hal-hazırda, çox sayda pedaqoq kiçik qruplar iş qrup iclaslarında hərəkət edir. fərdi yanaşma ilə uşaqlar tez nəzəri material assimilyasiya çünki oxşar trend praktiki bacarıqlar əldə, təhsilin keyfiyyətinin yaxşılaşdırılması bilər.

məktəbəqədər təhsil sistemində müasir tendensiyaları

fəal məktəbəqədər istifadə olunur yeni tendensiyalar arasında müxtəlif sahələrdə sistemlərinin inkişaf dərsləri tikintisi ayırmaq lazımdır. Tədricən uşaqların şəxsi və intellektual inkişafı üçün əlverişli şərait yaratmaq məktəbəqədər uşaqların normal həyat üçün zoom etmək üçün əllərindən gələni sinif fəaliyyəti müəllimləri təklif daha mürəkkəb vəzifələri olur.

məktəb əvvəli təhsilin müxtəlif formaları hansılardır

Qəbul məktəb əvvəli təhsilin belə formaları təmin edir:

• fərdi;
• qrup;
• ön.

DOW dərsdənkənar fəaliyyət, uşaqlarla fərdi iş üçün mövcud vaxt ayrılır. məktəb əvvəli təhsilinin məzmunu altında belə tədbirlərin aydın adətən edir:

• idman;
• mövzu oyun;
• əmək;
• məhsuldar;
• süjet-rol.

preschoolers ilə məşğulluq strukturu və nümunələri

məktəbəqədər müəllim run xüsusi proqramlar var. FGT üçün riyaziyyat hazırlıq qrup kəşf fəaliyyəti bu xüsusiyyətləri və məktəbəqədər fəaliyyəti məzmunu ilə müəyyən edilir, açıq-aydın bir quruluşa malikdir.

Asılı olmayaraq hər hansı bir əlavə məşğulluq bu amillərin qarşılıqlı metodologiyası və məzmunu üç hissədən olmalıdır, bu hadisə əvvəlində, iş əlbəttə, eləcə də son.

dərsləri başladı

açıq From riyaziyyat hazırlıq qrupu fəaliyyət qarşıdakı fəaliyyəti haqqında uşaqlar müəyyən etməlidir müəllim, aydın, diqqət, uşaqların emosional vəziyyətini yönlendirme problemi izah edir. Bu şərhlər əsasında uşaqlar nə iş alqoritmi və nə nəticə əldə edilməlidir anlamaq lazımdır, onların fəaliyyət planı təşkil edir.

kontur

Onlardan (və ya başqa nizam-intizam) ətrafında dünya üçün hazırlıq qrup kəşf fəaliyyət dərsləri əvvəlində tərbiyəçi tərəfindən müəyyən müəyyən bilik və bacarıqlarını mənimsənilməsi ibarətdir məktəbəqədər uşaqlar müstəqil intellektual və praktiki fəaliyyət edir. Bu mərhələ düşüncə, həzm dərəcəsi inkişaf uşağın səviyyəsinin xüsusiyyətləri ilə tam uyğun dərsləri və təlim metodlarının fərdiləşdirilməsi daxildir. körpə yanlış olduqda məktəbəqədər uşaqlar üçün müalicə bu mərhələdə fövqəladə hallarda mümkündür. təhlil, müqayisə, diqqət, yaxşı bir yaddaş, bacarıq olanlar preschoolers, müəllimə minimal yardım təmin etməlidir.

tətbiqi üzrə hazırlıq qrup açıq dərs keçirilib Məsələn, bu, geri göndərmək, şagirdlərə məsləhət vermək və ona vəziyyətdən çıxış öz yolu tapmaq üçün bir şans vermək kifayətdir.

fəaliyyətinin Nəticə

provider onun artım, müəyyən bacarıq və qabiliyyət formalaşması qiymətləndirmək üçün, məktəbəqədər uşaqların fəaliyyətinin yekun nəticə görmək lazımdır. Bu xarici dünya tam cədvəli, qiymətləndirmə uşaq fəaliyyəti idi hazırlıq qrup sinif açmaq üçün məsləhətdir. onların qarşısında uşaqların yaş, onların fərdi xüsusiyyətləri və öyrənmə vəzifələri mürəkkəbliyi arasında birbaşa korrelyasiya var.

məktəbəqədər dərsləri hər bütün məqsədləri, eləcə də siniflər üçün qəbul bölməsində asılıdır, öz xüsusiyyətləri ola bilər. Məsələn, savadlılıq hazırlıq qrup açıq sinif çətin sözlərin düzgün tələffüz, xüsusi təklif yaratmaq üçün qabiliyyəti kimi bu məqsədi güdür. müəllim onun şəxsi iş üsulları istifadə edir, onlar iş hər mərhələsində aydın təlimat var, eləcə də əks daxildir.

riyaziyyat hazırlıq qrupu açıq sinif tam sonra, muellime, uşaq proqram məqsədlərinin inkişafı təhlil planı və aşağıdakı peşələr məzmunu əksini tapmışdır.

Dow məşğulluq strukturu bilik test, bacarıq preschoolers nəzərdə tutur. Bu çek sinifdə uşaqların davranış müşahidə oyun zamanı onların iş və uşaq davranış nəticələrini təhlil prosesi həyata keçirilir.

uşaq bağçalarında məşğuliyyətlərindən təsnifatı üzrə

Bu gün məktəbəqədər yaş uşaqlar ilə həyata keçirilən bütün fəaliyyətlərin xüsusi təsnifatı istifadə olunur. Belə aşağıdakı növə bölmək olar ekologiya qrupu hazırlıq açıq sinif kimi didaktik vəzifələri toplusunu asılı olaraq:

• yeni biliklərin mənimsənilməsi üçün zəruri;
• mövcud bacarıqları gücləndirmək;
• yaradıcı və praktiki dərsləri;
• Birləşdirilmiş təlimlər müxtəlif üçün icra edilən təhsil problemləri.

məktəbəqədər bilik bütün siniflər məzmununa görə bölgüsü nəzərdə tutulur:

• Təlimin müəyyən hissələri aparılır klassik sessiyaları;
• on inteqrasiya dərslər, bir neçə təhsil mövzu daxildir.

kosmik mövzusunda hazırlıq qrup hər hansı bir açıq sessiya dərhal (onların yaradıcılıq bacarıqlarını inkişaf etdirmək, ulduz, kosmik kəşfiyyat haqqında uşaqlar demək) müxtəlif didaktik vəzifələri həll edə bilər bir yerdə hesab edilə bilər.

məktəbəqədər dərsləri content gəldikdə, biz bu körpə onun ətrafında dünyanın bir vahid görünüşü təşkil edəcək ki, fəaliyyət müxtəlif sahələrdə bilik istifadə etmək mümkündür ki, qeyd. Integrated dərsləri fərdi uşağın inkişaf konsepsiyasına tam uyğun. DOE gözlənilir aşağıdakı sahələrdə dərsləri keçirilməsi:

• ətraf mühit ilə tanışlıq;
• məktəbəqədər uşaqların inkişafı;
• dizayn və vizual fəaliyyəti;
• musiqi dərsləri;
• bədən tərbiyəsi;
• bir ibtidai fiziki təlim təşkil.

məktəbəqədər təhsilin proqramı (GEF) onların əsasında və məktəbəqədər uşaqların inkişafı kişiselleştirilmiş proqram yaratmaq üçün müəyyən tələblər var.

proqram məktəbəqədər bütün siniflər təmin edilməlidir daxildir:

• keyfiyyət və obyektlərin xassələri və onların dəyişikliklər, münasibətlər tədbirlər alqoritm, əsas assimilyasiya, bilik artırılması, konsolidasiya, habelə onların ümumiləşdirilməsi haqqında bilik müəyyən məbləği;
• təlim fəaliyyətinin məhsuldar formalarının halda praktik bacarıqlarının həcmi;
• effektiv tədris və öyrənmə ilkin formalaşması və təkmilləşdirilməsi fəaliyyəti, eləcə də tətbiqi üçün tələb olunan bacarıqları sayı.

nəzərə yaddaş miqdarı, məktəbəqədər uşaq konsentrasiyası, onların psixi gücü sinif məzmunu öyrənmək Size.

sightseeing turlar məktəbəqədər xüsusi yer təlim müxtəlif formaları arasında. Ekskursiya zamanı pedaqoq idarə və təhsil həll və təhsil problemləri.